【摘 要】
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小学是个人意识形态、思想观念形成的重要阶段，班主任作为这一时期德育工作的主要承担者，应充分发挥德育工作的重要作用，助力小学生健康成长。为推动小学班主任德育工作的有效落实，进一步实现小学德育工作的常态化，本文在阐明新时期小学班主任在德育工作中的地位以及其主要工作内容的基础上，系统分析了导致德育工作不能有效落实的原因，并探讨了优化这一时期德育工作的相关对策，以期对小学德育工作提供有益参考。
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小学是个人意识形态、思想观念形成的重要阶段，班主任作为这一时期德育工作的主要承担者，应充分发挥德育工作的重要作用，助力小学生健康成长。为推动小学班主任德育工作的有效落实，进一步实现小学德育工作的常态化，本文在阐明新时期小学班主任在德育工作中的地位以及其主要工作内容的基础上，系统分析了导致德育工作不能有效落实的原因，并探讨了优化这一时期德育工作的相关对策，以期对小学德育工作提供有益参考。
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