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学校体育教学是学校教学内容的重要组成部分，学生通过学校体育教学不仅可以了解有关体育的基础知识，而且可以掌握锻炼身体的基本技术和技能，同时学校体育对于促进学生身心健康发展也有着积极的引导作用。我们目前的中学体育教育，很少能按照每个学生的兴趣、爱好、特长和潜能因材施教，往往以相同的内容、方法和标准来对待学生，使学生的个性发展受到了一定的限制。个性一般是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和，其形成主要受人体先天禀赋、客观环境、