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摘 要：外贸行业涉及的领域比较广泛，物流环节中集装箱运输是目前国内外最主要的运输方式，因此集装箱的装箱问题尤为重要。本文从集装箱的装箱在外贸业务环节中的作用，如何正确有效的装箱以及装箱要注意的事项进行阐述，让职业教育的学生能切实提高实际业务能力。
关键词：集装箱;集装箱运输;涨箱
集装箱运输是现代流通领域的一大支柱，它是集资本密集、管理密集，新型高效的运输方式，它的出现极大提高了运输的完整性、连续性和安全性。因此在实际外贸业务中，合理安排集装箱的装箱尤为重要，一个有效合理的装箱能为企业节省运输成本，同时能提高商品的流转能力，为企业获得利益上的最大化。
一、集装箱装箱一个不被重视的重要环节
1、集装箱装箱经常停留在工人的经验中。
使用集装箱转运货物，可直接在发货人的仓库装货，运到收货人的仓库卸货，中途更换车、船时，无须将货物从箱内取出换装。因此工厂发货是工人按照以往装货的经验直接装入集装箱，这些经验是延续下来的，有不少值得鉴戒，但是一旦商品的包装发生改变，以往的经验可能就不适用。
2、集装箱装箱是理论知识的盲区。
集装箱运输是以集装箱这种大型容器为载体，将货物集合组装成集装单元实现货物"门到门"运输的一种新型、高效率和高效益的运输方式。教师在讲解此类知识的时候会给学生通过视频、图片和PPT等众多教学手段和措施，让学生增加熟悉度与提高掌握度，但对于如何装箱，教材中往往不涉及，教师也就很难深入和学生进行沟通与交流，因此学生在就业时也缺乏相应的知识构架。因此如何装箱就被我们提到了案上。
二、集装箱装箱有效合理的科学方法
1、集装箱的种类和规格
在装箱前，我们首先要了解下集装箱的种类和规格。集装箱按照种类可以分为普通的干货集装箱和特种集装箱。常用的有20英尺和40英尺两种，还有一种加高了的40英尺集装箱也属于干货集装箱。以上三种是常见的集装箱，我们分析主要也是围绕这三种规格的集装箱展开。
集装箱 规格 内长m 内宽m 内高m 载重M/T
普通箱 20GP 5.898 2.352 2.280 17.5
普通箱 40GP 12.032 2.352 2.280 28
高箱 40HQQ/45HQ 12.032 2.352 2.585 28
2、装箱的选择
运输过程中计算运费的方法绝大多数采用的是按照体积或者按照重量来计算。当商品按照载重装载的数量低于体积装载的数量时，这时集装箱就按照重量方式计算，从体积上来看这个集装箱没有装满，但是不能继续装箱，而这种装箱的方法也是比较容易操作和实施。但是如果当商品按照载重装载的数量大于体积装载的数量时，我们就只能按照体积进行装载。这时候就需要我们采取合理有效的方法，避免货物少装。
3、按照箱子的体积装箱方法
商品按照载重装载的数量大于体积装载的数量时，经管按照重量装箱可以超出按照运输包装体积进行装载的数量，但是集装箱的体积有限制，因此按照体积装箱。此种装箱方法主要是指那些商品质量不大，但是体积相对比较大的商品。
我们来看个例子：20尺的集装箱规格载重17.5公吨，体积是（内径）5.898m*2.352m*2.280m。货物净重18千克，箱子的皮重是2千克，体积是65*45*55CM。请问如何进行装箱？拿到这样的材料，我们考虑的思路分为，第一步：要确定按重量装载还是体积。按照重量进行装箱，可以装箱的数量W：17500/20=895箱按照体积进行装箱，可以装箱的数量预估是M：5.898m*2.352*2.280/（0.65*0.45*0.55）=196箱。因此我们选择用体积M进行装箱。第二步：那么体积在装载的时候，按照简单的总体积除以箱子体积得到的是最大的理论装载数量。我们通过组合用一种直观的方法进行尝试，每一边我们都按照長宽高分别去除。可以有下面六种方案。见下图
集装箱体积 长5.898m 宽2.352m 高2.280m 箱数
长/长，宽/宽，高/高 5.898/0.65=9 2.352/0.45=5 2.280/0.55=4 9*5*4=180
长/宽，宽/长，高/高 5.898/0.45=13 2.352/0.65=3 2.280/0.55=4 13*3*4=156
长/高，宽/长，高/宽 5.898/0.55=10 2.352/0.65=3 2.280/0.45=5 10*3*5=150
长/长，宽/高，高/宽 5.898/0.65=9 2.352/0.55=4 2.280/0.45=5 9*5*4=180
长/宽，宽/高，高/长 5.898/0.45=13 2.352/0.55=4 2.280/0.65=3 13*4*3=156
长/高，宽/宽，高/长 5.898/0.55=10 2.352/0.45=5 2.280/0.65=3 10*5*3=150
通过换算我们可以精确的计算出最佳的装箱数量，并不是理论中的196箱而是180箱。当然不同箱子的尺寸对应的装箱方法是不同的，因此我们在第一次接触相关行业的时候一定要做到仔细计算并与实际装箱工作相结合，才能进行有效合理的装箱。
三、集装箱装箱要注意的事项
1、实际装箱数量与理论装箱数量的区别。理论装箱没有
考虑到集装箱的规格和箱子的尺寸，因此理论装箱只适合于大体计算装箱的数量，主要应用在教学中。而实际装箱更加凸显实操性，贴近实际工作。集装箱装箱考虑到涨箱问题，集装箱涨箱是在运输过程中，箱子受到外力作用而膨胀，导致实际尺寸比理论中要大，因而会造成装箱的时候货物少装，因此也不一定能装到实际的数据。
2、要考虑到商品的特殊性。有些商品的特殊属性，放置的时候必须是某一面朝上，因此该货物的装箱就必须按照要求装箱，切勿随意放置。
参考文献
[1] 中等职业教育教材《进出口实务》ISBN 7-04-010998-0 2004.12
[2] 中等职业教育课程改革教材《进出口实务》ISBN 978-7-03-043883-6 2015.3
[3] 中等职业教育课程改革教材《外贸业务协调》ISBN 978-7-04-034936-8 2012.6
关键词：集装箱;集装箱运输;涨箱
集装箱运输是现代流通领域的一大支柱，它是集资本密集、管理密集，新型高效的运输方式，它的出现极大提高了运输的完整性、连续性和安全性。因此在实际外贸业务中，合理安排集装箱的装箱尤为重要，一个有效合理的装箱能为企业节省运输成本，同时能提高商品的流转能力，为企业获得利益上的最大化。
一、集装箱装箱一个不被重视的重要环节
1、集装箱装箱经常停留在工人的经验中。
使用集装箱转运货物，可直接在发货人的仓库装货，运到收货人的仓库卸货，中途更换车、船时，无须将货物从箱内取出换装。因此工厂发货是工人按照以往装货的经验直接装入集装箱，这些经验是延续下来的，有不少值得鉴戒，但是一旦商品的包装发生改变，以往的经验可能就不适用。
2、集装箱装箱是理论知识的盲区。
集装箱运输是以集装箱这种大型容器为载体，将货物集合组装成集装单元实现货物"门到门"运输的一种新型、高效率和高效益的运输方式。教师在讲解此类知识的时候会给学生通过视频、图片和PPT等众多教学手段和措施，让学生增加熟悉度与提高掌握度，但对于如何装箱，教材中往往不涉及，教师也就很难深入和学生进行沟通与交流，因此学生在就业时也缺乏相应的知识构架。因此如何装箱就被我们提到了案上。
二、集装箱装箱有效合理的科学方法
1、集装箱的种类和规格
在装箱前，我们首先要了解下集装箱的种类和规格。集装箱按照种类可以分为普通的干货集装箱和特种集装箱。常用的有20英尺和40英尺两种，还有一种加高了的40英尺集装箱也属于干货集装箱。以上三种是常见的集装箱，我们分析主要也是围绕这三种规格的集装箱展开。
集装箱 规格 内长m 内宽m 内高m 载重M/T
普通箱 20GP 5.898 2.352 2.280 17.5
普通箱 40GP 12.032 2.352 2.280 28
高箱 40HQQ/45HQ 12.032 2.352 2.585 28
2、装箱的选择
运输过程中计算运费的方法绝大多数采用的是按照体积或者按照重量来计算。当商品按照载重装载的数量低于体积装载的数量时，这时集装箱就按照重量方式计算，从体积上来看这个集装箱没有装满，但是不能继续装箱，而这种装箱的方法也是比较容易操作和实施。但是如果当商品按照载重装载的数量大于体积装载的数量时，我们就只能按照体积进行装载。这时候就需要我们采取合理有效的方法，避免货物少装。
3、按照箱子的体积装箱方法
商品按照载重装载的数量大于体积装载的数量时，经管按照重量装箱可以超出按照运输包装体积进行装载的数量，但是集装箱的体积有限制，因此按照体积装箱。此种装箱方法主要是指那些商品质量不大，但是体积相对比较大的商品。
我们来看个例子：20尺的集装箱规格载重17.5公吨，体积是（内径）5.898m*2.352m*2.280m。货物净重18千克，箱子的皮重是2千克，体积是65*45*55CM。请问如何进行装箱？拿到这样的材料，我们考虑的思路分为，第一步：要确定按重量装载还是体积。按照重量进行装箱，可以装箱的数量W：17500/20=895箱按照体积进行装箱，可以装箱的数量预估是M：5.898m*2.352*2.280/（0.65*0.45*0.55）=196箱。因此我们选择用体积M进行装箱。第二步：那么体积在装载的时候，按照简单的总体积除以箱子体积得到的是最大的理论装载数量。我们通过组合用一种直观的方法进行尝试，每一边我们都按照長宽高分别去除。可以有下面六种方案。见下图
集装箱体积 长5.898m 宽2.352m 高2.280m 箱数
长/长，宽/宽，高/高 5.898/0.65=9 2.352/0.45=5 2.280/0.55=4 9*5*4=180
长/宽，宽/长，高/高 5.898/0.45=13 2.352/0.65=3 2.280/0.55=4 13*3*4=156
长/高，宽/长，高/宽 5.898/0.55=10 2.352/0.65=3 2.280/0.45=5 10*3*5=150
长/长，宽/高，高/宽 5.898/0.65=9 2.352/0.55=4 2.280/0.45=5 9*5*4=180
长/宽，宽/高，高/长 5.898/0.45=13 2.352/0.55=4 2.280/0.65=3 13*4*3=156
长/高，宽/宽，高/长 5.898/0.55=10 2.352/0.45=5 2.280/0.65=3 10*5*3=150
通过换算我们可以精确的计算出最佳的装箱数量，并不是理论中的196箱而是180箱。当然不同箱子的尺寸对应的装箱方法是不同的，因此我们在第一次接触相关行业的时候一定要做到仔细计算并与实际装箱工作相结合，才能进行有效合理的装箱。
三、集装箱装箱要注意的事项
1、实际装箱数量与理论装箱数量的区别。理论装箱没有
考虑到集装箱的规格和箱子的尺寸，因此理论装箱只适合于大体计算装箱的数量，主要应用在教学中。而实际装箱更加凸显实操性，贴近实际工作。集装箱装箱考虑到涨箱问题，集装箱涨箱是在运输过程中，箱子受到外力作用而膨胀，导致实际尺寸比理论中要大，因而会造成装箱的时候货物少装，因此也不一定能装到实际的数据。
2、要考虑到商品的特殊性。有些商品的特殊属性，放置的时候必须是某一面朝上，因此该货物的装箱就必须按照要求装箱，切勿随意放置。
参考文献
[1] 中等职业教育教材《进出口实务》ISBN 7-04-010998-0 2004.12
[2] 中等职业教育课程改革教材《进出口实务》ISBN 978-7-03-043883-6 2015.3
[3] 中等职业教育课程改革教材《外贸业务协调》ISBN 978-7-04-034936-8 2012.6