【摘 要】
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共情内群体偏差的道德价值一直是研究者争论的一个话题。西方文化下的一些研究发现公平平等的共情最具道德价值。然而，个体的道德认知与其所在文化密切相关。为考察中西方文化下被试对公平共情的道德认知是否一致，采用故事情境任务对中国文化下的被试进行调查，并与西方文化下的数据进行比较。结果发现：文化对公平共情的道德认知有影响，具体而言，西方文化下的被试认为公平平等的共情最道德，中国文化下的被试则认为公平但不平等
【基金项目】
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湖南师范大学创新创业训练计划项目（编号：2022069）；
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共情内群体偏差的道德价值一直是研究者争论的一个话题。西方文化下的一些研究发现公平平等的共情最具道德价值。然而，个体的道德认知与其所在文化密切相关。为考察中西方文化下被试对公平共情的道德认知是否一致，采用故事情境任务对中国文化下的被试进行调查，并与西方文化下的数据进行比较。结果发现：文化对公平共情的道德认知有影响，具体而言，西方文化下的被试认为公平平等的共情最道德，中国文化下的被试则认为公平但不平等的共情（对亲近的人共情更强）最道德。这些发现为当代中国青少年道德关怀的培养提供了新的视角。
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＜正＞自乡村振兴战略提出并实施以来，中国农业转型升级步伐加快，农业现代化程度越来越高。在这一过程中，为了解决过去农业粗放发展模式带来的农业污染问题，提出了绿色农业发展理论，以生态农业为代表的现代农业发展模式得到了认可，并逐步在全国范围内推广开来。如何推进生态农业的可持续发展成为业界关注的重要课题之一。文章结合《生态农业与美丽乡村建设》一书，在阐明乡村振兴对生态农业内在要求的基础上，立足于生态农业发
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"课程思政"是加强和改进大学生思想政治教育的重要渠道,该文通过图文展示了课程思政的具体做法,解析了"数字影视后期编辑与合成"课程思政建设的典型案例,研究了"数字影视后期编辑与合成"课程创新,阐述了"数字影视后期编辑与合成"课程思政教育的实施路径。
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