摘要：又到开学季，孩子的座位成了家长关心的问题，有的家长点名要班级前排中间的座位。为求公平，笔者在班级推行座位前后左右大轮换，每名学生都会坐到最后一排和第一排，最中间和最边上座位。
　　关键词：家长;座位;前后左右轮换
　　都说低年级家长比高年级家长关注孩子在学校的表现，往往老师无意的做法、说法都会引起家长的重视和思索，对开展班级工作极为有利。从高年级下来之后真切感受到了家长的关注度，家长都希望自己的孩子得到老师百分之百的关爱和照顾。
　　说句实话，作为班主任我能充分理解家长的心情，也是发自内心地要求自己必须这样做，可面对79个学生，面对班级每天众多的琐事，面對每天都要批改的79本作业，面对好像永远也备不完的课……我真切地感到心有余而力不足，我只能是尽力尽力再尽力的关注每一个孩子！
　　如果说家长们很关注孩子的学习，那么家长对于孩子座位的关注更是达到了“极端”！很多家长都想让自己的孩子坐在班级靠前居中的位置，“好座位”毕竟有限，哪里能摆得平？开学是按个头高低及男女混排的原则来安排座位，然后根据学生的表现把特别爱说话、自制力较差的同学安排在离老师最近的位置（讲课桌旁边）。给79个学生排座位，我和俎老师用了整整两节课才完成，累得我俩脚痛嗓子痛！可就是这样，回到家我的电话就没停过，都是家长对自己孩子的座位不够满意，有亲自给我打电话的，有通过领导给我说的，有通过同事说的，还有的是通过朋友说的。总之就一个目的：希望我能把他孩子的作为调到中间靠前的，最好是三或四排。刚开始接到这样的电话，我答应看看再说，接的电话多了，我就有点烦了，说关于座位问题家长会我会说，在开家长会之前座位不再调动。我想可能有家长不理解这老师怎么这样，连个座位都不调。
　　哎！我真是没法调。家长都希望自己的孩子坐中间、坐前面，可中间就8个座位，全班79个学生我让谁坐？又给谁调？孩子学习的好坏和孩子所坐的位置没有必然的联系，反倒是孩子一直坐一个位置，离黑板的距离一直不变，对孩子视力的发展弊大于利，可家长却不这样想，想尽办法想让自己的孩子坐到家长认为好的位置，可是却从没想过别人的孩子！
　　开家长会时，我告知家长：对于座位，老师有统筹的安排，我们会一个月调一次座位，前后左右轮动，使每个孩子都能有机会坐不同的座位。每次调座位后，严禁家长通过我的领导、同事、朋友要求调座位。即使家长这样做了，我也不会调，因为这对其他孩子不公平！请家长能谅解老师！开完家长会后，要求调座位的家长少了很多，有十几个家长又说一个月调一次时间太长了，要求一星期一调，当时就被我拒绝了。一星期一调，先别说给79个学生调一次座位耗费多长时间，就从第一次调座位四天后还有学生记不住自己的座位、不知道自己的同桌叫什么名字来说，一星期一调是不可行的！
　　为了尊重家长的意见，我决定两星期调一次。本周是开学后的第三星期，该调座位了！一想起调座位我就头痛，可还得调呀！今天下午我和俎老师又是花费了两节正课的时间，累得腿痛嗓子痛才把座位前后左右轮动完。心想：这次家长不会因为座位给我打电话了吧？谁知，孩子刚放学，就有家长给我打电话，说她的孩子为什么坐在最后一排？晚上又有几个家长打电话说孩子的座位问题，希望我能给重新调调！哎！真是郁闷！我说调可以，一个月以后再说！
　　有些家长们心中只想着自己的孩子，真是让人不能理解！开学以来，班长申宸璐一直坐在最后一排的角落，她家长什么也没说，而她上课发言积极，专心听讲，表现得极好！这次调位后班长魏家琦坐在最南边倒数第二排，她家长也没说什么。真希望所有的家长都能理解老师……
　　哎！这闹心的座位！这样下去也不是办法呀，无奈之下骂我采取了座位定期前后左右大轮换的做法。每周班级换一次座位，同学的座位不仅左、中、右轮换，前后也大轮换。每个学生会从第一排坐到最后一排，也会从最左边坐到最右边。我的目的就是让每个学生都有机会坐到“好座位”。
　　好在大多数家长接受了我的做法。认为大家机会均等，如果轮到坐后排，也没有什么，毕竟轮换的周期只有一周时间。可也有小部分家长对此表示不满：高个学生轮到坐第一排，有可能挡住后面小个学生的视线; 有的学生视力不好，坐到后排看不清黑板，只能配戴眼镜。
　　考虑到“高个子坐在前面可能挡住后面的同学”的因素，在后来的座位轮换方案中，进行了相应安排：高个子同学集中坐在一列，前后换座位时，高个子就在本列内调动，避免了遮挡矮个子同学的情况出现。
　　班级内的座位安排，依旧是我的“心腹大患”，哎，这闹心的座位！