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通过对上海社区智慧养老服务体系建设实践的调研,重点了解上海在智慧养老服务体系建设实践在“区块链”、“大数据”方面的新探索,破解上海国际化大都市建设中的重大瓶颈问题,为大城市社区智慧养老服务提供“可复制、可推广的”实践经验服务.
上海社区智慧居家养老服务体系实践的调研报告
【摘 要】
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通过对上海社区智慧养老服务体系建设实践的调研,重点了解上海在智慧养老服务体系建设实践在“区块链”、“大数据”方面的新探索,破解上海国际化大都市建设中的重大瓶颈问题
【机 构】
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中共上海市徐汇区委党校 上海 200233
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年1期
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改革的深入使公民社会所赖以存在和发展的经济、政治、法律和文化环境发生了根本变迁，为中国公民社会的兴起、发展创造了必要的基础和良好的制度环境。公民社会的发展对于政治
许多年以来，我们教育界多少仁人志士在各自的年代，提出了许许多多的适合当时（当然对后世未必不适合）的优秀的教育教学方法，并且引领着时代，影响着时代的教育；同时，随着时代的更替和发展，教学的方法推陈出新，不断的得到总结、完善和创新。这些教学方法，都是在研究教育教学的基本因素和教学原则的基础上总结的。 第一；教学过程的基本因素 教师、学生、教材是教学过程的基本因素，其中，教师是教学过程的组织者，是系
【摘要】教学智慧，指的是作为教学主体的教师对教学所作的观念运筹、经验调度、操作设计等的种种努力及其体现于教学实践各环节的主体能动性。在小学数学教学智慧的营造中以教学智慧寻求课堂学习活动的新资源、让数学教学智慧在“转向”中生成、以少胜多的练习智慧、用已有的生活经验引导思维培养数学智慧。 【关键词】小学数学教学智慧 一直以来受传统的教学观念的影响，教师尤其是中小学教师在上课的时候强调知识、技能的传
推进素质教育，提高民族素质是我国教育事业的目标。在全面推进素质教育的进程中，课程改革是一个关键环节。这项改革关系到国家的未来，关系到社会的发展，关系到每个学生的成长、家庭的幸福。新课程改革的实行给基础教育注入了生机和活力。在新课程改革过程中，我始终坚持在一线上的数学教学工作。在工作的同时，对课改也有一些自己的看法。 走好数学新课程改革这条路，要有新观念。增强领导的观念。新课程要求教师的教学方式、
批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。传统数学作业注重内容的机械训练，是师生间一种“师批生改”的简单的相互的信息反馈，导致学生机械性的完成作业，教师机械性的批阅作业。而新课程改革强调改变学生的学习方式，提倡学生进行自主、合作、探究的学习，因此作业的形式也应该是多样化、多元化的，批改作业就更应该注重体现作业的激励和教学效果。 众
數学新课程标准中明确指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作和创新意识；爱因斯坦也曾说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，很大程度上是取决于语言的。” 现代心理学、教育学认为：语言的准确性体现着思维的缜密性，语言的连续性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。数学是思维的体操，学生数学语言能力的培养显得尤为重要。 殊不知在小学数学课堂教学中，语
【摘要】如何抓住学生的“心”就对整堂教学作了一个有力的保证。所以，在教学过程中，培养学生重点要抓住学生的心。 【关键词】初中数学教学如何抓住学生的心 让学生喜欢数学这一科目，是我们老师应该思考的一个问题，也是一项技能。因此我在开学初不是急于上功课，而是在前几节课出一些课本上没有的益智题或数学趣题，以激发学生学习数学的兴趣，并从思想上认识到学习数学的重要性、必要性。 如： “一人拿一张百元钞票
【摘要】在教育事业的飞速发展与新课改工作的不断深化的今天。合作教学、情感教学、探究教学，各种创新教学方式层出不穷、数不胜数。或卓有成效，或收效甚微。究其原因，不外乎未能结合学生实际，课改工作流于形式等等。课改潮流中，数学作为小学阶段的重要学科之一，其教学方式、目标同样进行了一系列的改革举措。在全面推行素质教育的今天，传统陈旧的教学方式显然并不适用于现今教育，更不能满足当下社会对高素质人才的需求。本
【摘要】以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在教学上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论等都发生了重大变革。恰当地运用现代信息技术手段能使课堂教学形象、具体、生动、直观，能激发起学生学习的兴趣，理清概念，化难为易，化静为动，化繁为简，使具体的画面与抽象的数学内容紧密联系，突破传统的教学方法，挖掘教材的内在潜能，使学生正确形成完整的数学体系和空间
【摘要】合作学习，简言之，即关注师生互动，生生互动。它有助于促进师生之间的理解与沟通，增强集体荣誉感；有助于调动学生学习的积极性和主动性，提高解决问题的能力；有助于学生形成健康的竞争意识与合作意识，增进友谊；有助于形成学生亲社会的行为。因此，合作学习已被很多老师接纳，并有意识地运用到课堂实践中去，取得了一定的效果。本人在开展了合作学习之后，觉得还存在一些不足，由此引发了笔者的一些思考。 【关键词