【摘 要】
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现代课堂倡导生成,“生成”是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案,学生获得了非预期的发展的过程,是一种师生富有个性化的创造过程。师生在生成的课堂上表现为心灵的
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现代课堂倡导生成,“生成”是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案,学生获得了非预期的发展的过程,是一种师生富有个性化的创造过程。师生在生成的课堂上表现为心灵的共鸣和思维的共振,体现出生机勃勃、活力无限的学习活动。
Modern classroom advocacy generation, “generating” is that the teacher-student teaching activities have left or surpassed the original ideas and lesson plans, and the students have obtained the unintended development process, which is a personalized creation process for teachers and students. Teachers and students in the generated classroom show the resonance of the mind and the resonance of the thinking and reflect the vigorous and vigorous learning activities.
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