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复习课不能"炒现饭",要有一定的"新鲜度",否则会影响学生学习的积极性和复习的效率。重新组织教材内容,精心设计教学主题、精准确定复习目标、精巧渗透核心素养、精确瞄准高考靶心,能有效吸引学生,打造高效课堂。
复习课如何上出“新”意--以《罗马法的起源与发展》一课为例
【摘 要】
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复习课不能"炒现饭",要有一定的"新鲜度",否则会影响学生学习的积极性和复习的效率。重新组织教材内容,精心设计教学主题、精准确定复习目标、精巧渗透核心素养、精确瞄准高
【机 构】
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广东仲元中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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第三批广州市教育系统创新学术团队“史学阅读促进学生历史核心素养提升的研究”(项目编号:1201630007),广东教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于核心素养的历史课堂教学策略研究”(课题批准号:GDES13607)的阶段性研究成果
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