自制酸碱指示剂的初步探究

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric900300
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、指示剂的发现、原理
  1.指示剂的发现
  17世纪,英国科学家波义耳在实验中不慎将浓盐酸溅到了紫罗兰花瓣上,冲洗时却发现花瓣变红了。他还发现许多植物的浸出液遇到酸或碱都能变色,其中变色效果最好的是地衣类植物——石蕊,这就是最早使用的酸碱指示剂。
  2.指示剂的原理
  在水溶液中,由于电离作用,一元弱酸(碱) 总以一对共轭酸(碱)两种型体存在。石蕊在碱、中性、酸分别为蓝、紫色(红蓝同存)、红色,这就是一种物质的不同型体。指示剂就因为在不同酸碱度环境中的型体不同而能指示酸碱性。
  二、指示剂的种类
  现在实验室常用的指示剂有紫色石蕊试液,无色酚酞试液,pH试纸。从其结构上分主要有以下四类:
  1、硝基酚类2、 酚酞类 3、磺代酚酞类 4、偶氮化合物类
  三、自制酸碱指示剂的意义
  地处最基层的乡村学校,化学兴趣的培养显得尤为艰难,也具有优势——原材料丰富多样。许多物质在遇到酸碱性不同的物质而显示不同的颜色,有些甚至可以代替试液来进行溶液酸碱性实验,并运用于课堂教学中。
  在自制酸碱指示剂这个实验中我们进行了大胆的尝试,采集了多种材料进行了预备实验和后期研究。制作和应用培养了中学生创新的意识,提高了中学生的学习热情和创新意识,是一种简单易行而富有趣味的实验教学,特适合在农村中小学推广。色素的研究也有实际意义。
  四、实验探究过程
  (一)材料处理方法
  1.初步处理办法:清洗干净晾干,剪碎研磨至糊状待用
  2.色素提取的方法:分别用浸取液(水与酒精1:1)浸泡1小时,过滤,储存在棕色滴瓶中。
  (二)材料筛选
  上表可知脐橙皮等共7种材料显色对比不明显。其余7种材料显色有显著差别,適用鉴别。比如紫薯遇酸是红色,而遇碱则是黄绿色。如果将其运用在酸碱的鉴别中,那是非常理想的材料。所以最终筛选出以下材料做进一步的探究。
  (三)探究过程
  上表分析出某些材料遇酸红色系,而遇碱是黄色到绿色不等,其浓度越大,颜色越深,从易观察和节约药品的理念出发,建议在自制指示剂时可以选择以下制取方案:原材料20g,浸提液100ml(1:1水与95%酒精),浸泡时间60min过滤存于棕色瓶内待用。
  (四)不同材料的显色原因探究
  结论:适合作为指示剂的材料本身的pH值大小范围是5  五、结果与分析
  综合实验现象和测得数据可知,14种材料中,紫番薯等7种符合条件。其pH值范围5  六、结论与建议
  本实验只对所取的14种材料进行了筛选及选后的7种材料的作为指示剂制备的质量、本身pH值的测定、遇酸(pH=1.13、pH=2.45)碱(pH=12.79、pH=12.46)显色共三方面进行了研究。而对于起所含物质中起显色作用的具体物质结构、作用机理和其在不同pH值溶液中的颜色变化情况还有待进一步的研究。
其他文献
众所周知,课堂是教师教学的主阵地,也是学生获取知识、发展能力的主要途径,搞好课堂教学对学生的学习来说,其重要性自然是不言而喻。然而,纵观多年来的课堂教学,特别是小学各学科的课堂教学,“少、慢、差、费”“高耗”“低效”等现象一直 “相伴相生”,如影随形。课堂教学似乎陷入了一个难以摆脱的魔咒,总也无法逃出。  我们“授之以鱼”而不“授之以渔”(出自《老子》)意思是说,我们只教课本知识给他,却不教他如何
期刊
[摘 要] 在教育教学理论和信息科学理论指导下,以“共享资源、共享智慧、协同工作、和谐发展”为宗旨,以教师在共享备课中所面临的实际问题为研究对象,学校、教师和学生的发展为目标,信息技术为主要手段,研究和构建在云平台上在线共享备课的应用模式,促使教师专业化发展,体现教育教学资源的共享。  [关键字] 大数据时代 数字资源库 在线共享备课  引 言  在这个高科技发展日新月异的时代,学生可以择其所好,
期刊
一、增强主动交流的参与意识,突出交际主体  1.让所有学生确定交际的主体地位  以学生为本是教育的出发点,也是口语交际教学的立足点。在口语交际教学中,教师要尽可能多地给学生以人文关怀,以满足所有学生的交际需要,让学生学会充分展示自己,并从中获得自信和交际的乐趣。例如,《听故事,讲故事》的教学中,首先让学生一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事,学生们最喜欢听故事的,他们聚精会神,耐心倾听,仔细看
期刊
表面上看,课堂上只有教师和学生,但隐藏在背后的奥秘却无穷不尽,而且往往能看见的都不是事物的本质和灵魂。笔者在《当“高效”课堂撞见“有效”课堂》中提到高效课堂是我们每个教师追求的梦想,因为我们无法保证我们每节课都绝对高效。试想,同学们每节课都激情饱满,一整天都处于极度兴奋中将会出现什么样的结果?这就是精神病院,这样的学校已不再是学校,这样的课堂也不再是课堂。这也是不符合客观规律的,既然是规律,必然就
期刊
摘要:职业教育的教学是以“就业”为导向的,这决定了中职学校的课程教学要与学生就业相关联,让学生走出校园就能顺利进入工作状态。但在具体操作中,需要教师的不断强化与训练,所以教师要不断研究教材内容,结合学生以后的工作岗位,展开结合式教学。  关键词:中职语文 现代教育 模式探究  中职毕业生是以就业为导向、以能力为本位,以培养高素质劳动者为目标的,这就要求中职的文化课程应围绕机电、机械、计算机、电子商
期刊
一、指导思想与理论依据  义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究能力”。“科学探究”既可以培养学生在相关技能,又可以培养学生的以思维能力为基础在各种能力。我认为首先要在了解学生在前提下创设教学情景,激发学习兴趣,设计让学生有体验的探究活动,这样会促进学生对实验的理解,提高化学学科的素养。  二、教学背景分析  1.教学内容  京版九年级
期刊
摘 要:文章对“The Best Worker”拼图式阅读教学案例进行研究分析。认为将拼图式阅读教学策略应用于英语阅读教学中,不仅能调动中职学生的英语阅读积极性,改变以往谈“读”色变的现象,而且大大增强中职学生学习的主动性和自觉性,有利于提高学生的语言沟通能力,培养学生的团队合作精神,是改善英语教学的有效途径。  关键词:拼图式阅读;英语教学;合作学习 ;优势;注意事项  一、引言  英语阅读一直
期刊
一、对素质教育与体育教学改革的思考  (一)素质教育  素质教育是相对与应试教育而提出来的概念主要以实现全面提高全体学生的基本素质为最终目标,要求必须尊重学生主体性和主动创新精神,开发人的智慧潜能、解决实际问题的能力,实现全面发展的人以及不同个性的发挥。  (二)课程改革  新的课程改革主要从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价标准,课程管理六个方面进行实施。改革主要体现在“四新”
期刊
【摘要】中华职业学校新生入学教育根据学生特点,以校本教材为基础,以活动为载体,设计了两条主线,以达成两个维度的目标,为学生转型合格职业人奠定基础。  【关键词】 新生入学教育 活动设计 活动实施  中华职业学校是黄炎培先生于1918年创办的中国近现代教育史上第一所用“职业”命名的学校,培养拥有“金的人格、铁的纪律、强的技能、美的形象”的技能型人才和高素质劳动者。根据学生特点,学校探索将新生入学教育
期刊
随着社会的快速发展,社会和企业对人才的需求增加,使得农村学校的教育变得非常重要。尤其是小学的几门学科,作为基础的教育学科,是人类进行正常社会交往、生活和工作的必备工具,所以,提高农村小学教师的课堂教教学能力显得尤为重要。学无止境。加强对农村小学教师的课堂教学能力的提高,不仅是教师自身发展的需要,更是社会群众和学生家长的殷切期盼。下面就如何提高农村小学教师的课堂教学能力展开讨论。  一、教师要树立新
期刊