【摘 要】
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利用简单易得的材料对呼吸作用实验装置进行改进，实验材料选用呼吸作用更强的大豆芽，将教材中三个独立的演示实验种子在萌发过程中释放能量、种子呼吸作用放出二氧化碳以及种子呼吸作用消耗氧气合并在一个装置中一次性完成。改进后实验现象更直观，结果更具说服力，课堂实验占用时间大幅缩短，提高了中学生物学教学中该实验的开出率，激发了学生的兴趣并锻炼了动手实验能力。另外，改进后该装置同时便于验证呼吸作用产生水。
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利用简单易得的材料对呼吸作用实验装置进行改进，实验材料选用呼吸作用更强的大豆芽，将教材中三个独立的演示实验种子在萌发过程中释放能量、种子呼吸作用放出二氧化碳以及种子呼吸作用消耗氧气合并在一个装置中一次性完成。改进后实验现象更直观，结果更具说服力，课堂实验占用时间大幅缩短，提高了中学生物学教学中该实验的开出率，激发了学生的兴趣并锻炼了动手实验能力。另外，改进后该装置同时便于验证呼吸作用产生水。
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