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近年来,浙江省平阳县十分重视中小学的校园文化建设,涌现出一大批特色校园。自2007年我县实施“农村中小学书香校园工程”以来,学校图书馆的建设和读书活动的开展,已然成为校园文化建设中的一个新亮点。
一、全员发动,大力营造“书香校园”创建氛围
我县各级领导对此高度重视,全体教师积极参与,是开展和推进“书香校园”建设的重要保证。2007年9月,平阳县成立实施“农村中小学书香校园工程”领导小组,出台《平阳县“农村中小学书香校园工程”实施意见》,召开全县农村中小学书香校园工程动员会。2008年11月,召开全县中小学校分管校长和图书馆负责人会议,集中收看了全省中小学书香校园工程建设交流会网络视频直播,局领导在会上作了专题报告。通过一系列会议和讨论,大家统一了思想,提高了认识,纷纷表示要把“书香校园”工程作为学校教育和校园文化一项重要工程来抓,增加投入,发动全体教师把这项工程抓紧抓实。
二、加大投入,不断添置“书香校园”配套硬件设备
自从省、市部署开展“书香校园”建设活动以后,全县各校得到了充足的经费和图书的援助。各校按每年生均5元的标准,参照浙江省图书配备目录做好所需图书征订工作,农村中小学的图书馆(室)得到进一步充实和扩大。2007年以来,我县共投入100多万元,添置图书516 631册,书架394个,阅览室桌椅154套。截至目前,全县各所中小学基本上都建立了图书馆(室),并有一定数量的图书和杂志,农村中小学校还配发了图书应用软件和条形码扫描仪。图书馆(室)成为书香校园的一座智慧殿堂,农村中小学生读到了更多的课外书,学生综合素质得到进一步提高。城乡中小学图书配置上的差距不断缩小。
三、加强培训,进一步提高图书管理员工作能力
要充分发挥图书的作用,提高阅读的量率,图书管理员的服务态度和管理水平是关键。因此,图书管理员必须由具有一定文化水平和管理能力的人担当。近两年,我县十分重视图书管理人员的选拔和培训工作我县,组织学校图书馆管理人员参加省、市、县专业培训班学习达138人次。
全县图书管理人员通过考核,初步掌握了图书馆操作技能和管理、建设应用知识。2007年11月,我县举行片区学校图书管理人员现场参观学习和管理研讨,及时更新他们对图书馆建设、使用和管理知识、课题研究等方面的观念。2008年4月,我县举办“书香校园工程”农村中小学图书管理员培训班,对全县农村中小学图书管理员进行“农村中小学图书馆(室)管理所涉及的相关业务知识”专题培训。2009年上学期,我们针对农村薄弱学校,分6个学区专门召开了图书管理员培训现场会。
四、创新载体,积极开展“书香校园”建设读书活动
我们以开展“让读书成为习惯”为主题的各种读书活动为载体,提高每位师生的阅读素质。
1.开展中小学生读书活动。
从2002年开始,我们在全县中小学举办“中小学生读书节”,至今已成功举办6届。2009年,县教育装备中心和教育局体卫艺法规科、平阳实验中学联合举办全县中小学“书香校园”建设现场会暨“实验中学杯”中小学生读书节活动。活动内容分表演节目类和文学作品类,表演节目类有讲故事、古诗文集体朗诵、美文朗诵、演讲、英语讲读等5个项目;文学作品类有作文、书评、文史知识3个项目,共有2 300多名学生参与了县级比赛。2008年,县教育局和县图书馆联合举办了“红五月、红读班”活动,组织全县学生参加。活动让每一个学生有机会阅读古今中外经典名著和《中小学生时代》、《中小学天地》等优秀刊物。
2.开展教师读书活动。
2008年8月,举办全县“品味书香、喜迎奥运”中小学师生读书征文活动、2009年“品味书香、歌颂祖国”优秀阅读指导课教学课例评选活动,开展全县中小学图书馆优秀论文评选活动,推荐课题研究参与省、市评比并取得好名次。2007年,我县举办“博览群书、做学者型师长”为主题的读书活动,激励全体教师积极参与“书香校园”建设,帮助教师逐步把读书作为生活习惯,自觉地从师德和学问两方面来不断完善自己,促進教师专业化成长。2009年3月,水头学区还专门开设了“水头教师博客”(http://blog.stxq.org),目前注册人数达到113人,短短半年时间就发表博文1 056篇,博文评论数5 000余条,在全县教师队伍中影响极大,营造了浓郁的读书、写作的氛围。通过开展形式多样的读书活动,校园的读书氛围更加浓厚。
近年来,经过努力实践,全县各校的“书香校园”建设取得了一定成效,浓郁的读书氛围正在形成。“书香校园”已成为我县校园文化建设中一道亮丽的风景。师生们都感触到一种富有浓浓人文的气息,沉浸其中,不仅领略到文化的魅力,而且获得了丰富的知识,增长了智慧和才能。■
(作者单位:浙江省平阳县教育装备和勤工俭学管理中心)
一、全员发动,大力营造“书香校园”创建氛围
我县各级领导对此高度重视,全体教师积极参与,是开展和推进“书香校园”建设的重要保证。2007年9月,平阳县成立实施“农村中小学书香校园工程”领导小组,出台《平阳县“农村中小学书香校园工程”实施意见》,召开全县农村中小学书香校园工程动员会。2008年11月,召开全县中小学校分管校长和图书馆负责人会议,集中收看了全省中小学书香校园工程建设交流会网络视频直播,局领导在会上作了专题报告。通过一系列会议和讨论,大家统一了思想,提高了认识,纷纷表示要把“书香校园”工程作为学校教育和校园文化一项重要工程来抓,增加投入,发动全体教师把这项工程抓紧抓实。
二、加大投入,不断添置“书香校园”配套硬件设备
自从省、市部署开展“书香校园”建设活动以后,全县各校得到了充足的经费和图书的援助。各校按每年生均5元的标准,参照浙江省图书配备目录做好所需图书征订工作,农村中小学的图书馆(室)得到进一步充实和扩大。2007年以来,我县共投入100多万元,添置图书516 631册,书架394个,阅览室桌椅154套。截至目前,全县各所中小学基本上都建立了图书馆(室),并有一定数量的图书和杂志,农村中小学校还配发了图书应用软件和条形码扫描仪。图书馆(室)成为书香校园的一座智慧殿堂,农村中小学生读到了更多的课外书,学生综合素质得到进一步提高。城乡中小学图书配置上的差距不断缩小。
三、加强培训,进一步提高图书管理员工作能力
要充分发挥图书的作用,提高阅读的量率,图书管理员的服务态度和管理水平是关键。因此,图书管理员必须由具有一定文化水平和管理能力的人担当。近两年,我县十分重视图书管理人员的选拔和培训工作我县,组织学校图书馆管理人员参加省、市、县专业培训班学习达138人次。
全县图书管理人员通过考核,初步掌握了图书馆操作技能和管理、建设应用知识。2007年11月,我县举行片区学校图书管理人员现场参观学习和管理研讨,及时更新他们对图书馆建设、使用和管理知识、课题研究等方面的观念。2008年4月,我县举办“书香校园工程”农村中小学图书管理员培训班,对全县农村中小学图书管理员进行“农村中小学图书馆(室)管理所涉及的相关业务知识”专题培训。2009年上学期,我们针对农村薄弱学校,分6个学区专门召开了图书管理员培训现场会。
四、创新载体,积极开展“书香校园”建设读书活动
我们以开展“让读书成为习惯”为主题的各种读书活动为载体,提高每位师生的阅读素质。
1.开展中小学生读书活动。
从2002年开始,我们在全县中小学举办“中小学生读书节”,至今已成功举办6届。2009年,县教育装备中心和教育局体卫艺法规科、平阳实验中学联合举办全县中小学“书香校园”建设现场会暨“实验中学杯”中小学生读书节活动。活动内容分表演节目类和文学作品类,表演节目类有讲故事、古诗文集体朗诵、美文朗诵、演讲、英语讲读等5个项目;文学作品类有作文、书评、文史知识3个项目,共有2 300多名学生参与了县级比赛。2008年,县教育局和县图书馆联合举办了“红五月、红读班”活动,组织全县学生参加。活动让每一个学生有机会阅读古今中外经典名著和《中小学生时代》、《中小学天地》等优秀刊物。
2.开展教师读书活动。
2008年8月,举办全县“品味书香、喜迎奥运”中小学师生读书征文活动、2009年“品味书香、歌颂祖国”优秀阅读指导课教学课例评选活动,开展全县中小学图书馆优秀论文评选活动,推荐课题研究参与省、市评比并取得好名次。2007年,我县举办“博览群书、做学者型师长”为主题的读书活动,激励全体教师积极参与“书香校园”建设,帮助教师逐步把读书作为生活习惯,自觉地从师德和学问两方面来不断完善自己,促進教师专业化成长。2009年3月,水头学区还专门开设了“水头教师博客”(http://blog.stxq.org),目前注册人数达到113人,短短半年时间就发表博文1 056篇,博文评论数5 000余条,在全县教师队伍中影响极大,营造了浓郁的读书、写作的氛围。通过开展形式多样的读书活动,校园的读书氛围更加浓厚。
近年来,经过努力实践,全县各校的“书香校园”建设取得了一定成效,浓郁的读书氛围正在形成。“书香校园”已成为我县校园文化建设中一道亮丽的风景。师生们都感触到一种富有浓浓人文的气息,沉浸其中,不仅领略到文化的魅力,而且获得了丰富的知识,增长了智慧和才能。■
(作者单位:浙江省平阳县教育装备和勤工俭学管理中心)