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教师在教学过程中起主导作用，教师的“三项能力”直接影响着教学质量和学生的发展。如何提高教师能力特别是实践能力，已成为目前很多高职院校师资队伍建设的突出问题。本文着眼于教师实践能力培养，以教研室为单位开展教学团队建设研究，摸索出一条基于教师个人发展的以教研室为单位的教学团队建设新途径。
高职院校教师个人发展与教学团队建设的关系研究
【摘 要】
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教师在教学过程中起主导作用，教师的“三项能力”直接影响着教学质量和学生的发展。如何提高教师能力特别是实践能力，已成为目前很多高职院校师资队伍建设的突出问题。本文着眼
【机 构】
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山东华宇工学院
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年10期
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