【摘 要】
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中学历史教育具有很强的情感-态度-价值观培育作用,是对学生进行“灵魂”塑造 的核心学科,在素养教育时代这种价值愈加K显.历史教育关乎国民性格养成,其有关中国内生文 化、
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中学历史教育具有很强的情感-态度-价值观培育作用,是对学生进行“灵魂”塑造 的核心学科,在素养教育时代这种价值愈加K显.历史教育关乎国民性格养成,其有关中国内生文 化、外来文化、中外文化交融的内容是进行国民性格培养的着力点.另外,价值判断及历史评价也 会影响国民性格,历史教师需在评判历史人物及事件时谨慎处理,以期对学生的国民性格生长产生 正向诱导.历史教育还能培养学生的担当感和责任心,而且会影响学生的是非判断与道德操守.因 此,历史教师应合理利用相关教育内容和评价,担负好学生“良知”塑造者的责任.
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