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有效的数学教学应该建立在教师了解学生、认识学生的基础上,教师要以学生的认知水平和经验为基础,因材施教,构建适合每一个孩子的教育。因此,教师教学之初要了解学生的经验,确立教学起点;教学过程中让学生经历活动经验,从而将经验重组;最后让学生运用经验,回顾反思,提升学力。
谈构建基于儿童经验生长的数学课堂
【摘 要】
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有效的数学教学应该建立在教师了解学生、认识学生的基础上,教师要以学生的认知水平和经验为基础,因材施教,构建适合每一个孩子的教育。因此,教师教学之初要了解学生的经验,确立教学起点;教学过程中让学生经历活动经验,从而将经验重组;最后让学生运用经验,回顾反思,提升学力。
【机 构】
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江苏省溧阳市上兴中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年15期
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