【摘 要】
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德国纳高将于6月6-8日举办亚洲艺术品拍卖会,4月29-30日在香港丽嘉酒店预展。其中H.G.收藏刻竹文玩和以“88”为主题的拍品最值得中国艺术品藏家注意。H.G.在亚洲工作期间(19
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德国纳高将于6月6-8日举办亚洲艺术品拍卖会,4月29-30日在香港丽嘉酒店预展。其中H.G.收藏刻竹文玩和以“88”为主题的拍品最值得中国艺术品藏家注意。H.G.在亚洲工作期间(1961-1997 年)不断收藏竹笔筒及其它竹制工艺品。他为笔筒及兵器架等竹器上的种种雕刻、
The German high will be held in June 6-8 Asian art auction, April 29-30 at the Hong Kong Ritz-Carlton preview. The H.G. collection of engraved bamboo play and “88” as the theme of the most worthy of Chinese art collectors attention. H.G. Keep pen bamboo baskets and other bamboo handicrafts during his work in Asia (1961-1997). He pen holder and weapons such as bamboo on the carving of all kinds,
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◆摘 要：实施素质教育的根本目的是培养大批优秀的人才，这些人才具备较高的综合素质，是我国社会主义建设的接班人，顺应了时代发展的潮流。本文要求教师注重教学设计，力求精讲和精练；转变传统的教学方式，增加课堂的趣味性和应用性；教学过程注重参与，思维能力注重拓展。在初中数学教学中培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 ◆关键词：初中数学；素质教育；实施 素质教育成为现代教育中必不可少的一部分，而课堂
美国籽粒苋(以下简称籽粒苋)是美国宾夕尼亚洲培育出来的一种优质高产的粮、饲、菜、花兼用作物,1982年引入我国,1983年引入我区,几年来先后在几个盟、市试种,表现良好。籽
增产菌是由北京农业大学植病生防室研制出的具有增产防病作用的保健益菌制剂。1987年我县引进“广谱增产菌”,在3000亩油菜田示范应用。处理方法是: (1)拌种。先将种子用水
◆摘 要：随着教育事业的不断发展，高中时期的教育是整个教育阶段非常重要的一个时期，而高中数学作为一门非常重要的学科，能够培养学生的思维逻辑能力、创新能力、语言组织能力等，在学生的综合素质培养中有着非常重要的作用。 ◆关键词：高中；数学；提高素质；方法策略 随着时代的发展，教育事业也顺应时代的潮流，不停地进行着课程改革，数学作为一门重要的基础性学科，在整个教育阶段都占有重要的地位。高中数学阶段的
◆摘 要：信息技术的快速发展，在社会各领域中得以推广应用，并取得了显著成效，推动了社会各领域的进一步发展。信息技术在教育领域中的应用，主要以微课为主，在提高教学质量方面发挥出重大作用。本文在阐述微课应用优势的基础上，结合具体教学案例，分析了实验微课在高中物理教学中的具体应用。 ◆关键词：实验微课；高中物理；物理教学；应用 近些年来，我国科技发展迅速，信息技术的发展与应用，尤其是在教育领域中的应
◆摘 要：随着社会的快速发展，人们对教育的要求越来越高，开展素质教育，培养学生学习能力成为教育教学的重点，因而，传统教学法已经无法满足日益增长的教育需求，革新教学手段，创新教学模式迫在眉睫，项目教学法就是一种有效的教学方法，通过项目教学，可以充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量，确保教学活动的有序开展。 ◆关键词：中职；平面设计；教学；项目教学法 一、前言 平面设计教学是一门实践性较强的学
低芥酸油菜以其芥酸含量低,油酸和亚油酸含量高,营养价值好的特点受到食用和出口上的欢迎。国内外的生产实践表明:芥酸往往因突破规定指标而失去低芥酸油菜在商品上的优势。
◆摘 要：数学课程，同小学生的生活息息相关，从简单的单位运算到较为复杂的程式计算，在生活中都有较为广泛的应用。数学课程，强调的是逻辑思维能力，面对目前农村小学数学的教学质量低下的问题，首先需要解决的便是学生的逻辑思维能力方面的提高。 ◆关键词：农村教学；数学思维；思维能力 一、概述 现阶段，我国农村学生的教育质量普遍不高，而且农村主要以小学为主，所以农村小学生的教育质量的提高已经非常必要，并
我县荣塘乡,72～76年开垦红壤低丘茶园9773亩。这些茶园集中连片,属乡村两级所有。现设乡办茶叶总场1个,精制茶厂1个,各行政村办茶场14个。茶叶生产曾出现产销两旺,欣欣向荣的
◆摘 要：随着新课改的深入发展，小学数学教学面临着更高的教学要求和目标，如何培养学生的独立思考能力已经成为广大教师重点研究的课题之一。只有不断培养学生的独立思考能力，才可以锻炼学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，从而为强化学生的数学素养奠定良好的基础，进一步实现小学数学教学的根本目标。鉴于此，本文针对小学数学教学中独立思考能力的培养进行分析和研究，阐述了具体的培养方法，希望能够为广大数学教师提供一些