[摘 要] 小学语文是培养学生综合素质的重要学科，对于学生的价值观和道德修养发展来说有着重要的意义。在小学语文教学中，教师需要明确小学语文教育的美育功能，注意把握学生的特点和兴趣爱好，善于利用小学语文教学内容开展美育。在语文教育中渗透美育思维方法，通过实施有效策略，让学生经历情感的熏陶和感染，提升语文教学效果，促进学生的全面发展。 [关键词] 情感；渗透；美育 语文教学具有很强的艺术性，选入教
阅读对小学生来说是获得信息和知识的有效途径与方法。近年来，由于新课改的不断推进和实施，人们对小学语文教学的课外阅读越来越重视。在小学语文教学，课外阅读是其中一个重要的
小学生在数学学习上的错误不能单纯依赖正面示范或反复练习来纠正,而必须是一个“克己”的过程。可以概括为:以学生为中心,强调学生积极探索知识、积极发现和积极建构知识。
在高三英语写作教学实践中,学生除了遣词造句的具体困难以外,还存在不知如何在基本提纲和框架的基础上扩写的问题。针对此问题,尝试基于“写长法”的理念,采用行动研究的方法
时光飞逝，日夜如梭。传眼间，我己经十岁了。我所经历过的事件就像一部部影片时常在脑海里放映着。其中印象最深刻是第一次学习骑自行车那件事。 刚开始，爸爸扶着我，我踩在自行车的脚踏板上，小心翼翼的骑了起来，心里“扑通、扑通”的跳着。骑了几圈后，我心想：骑自行车也没什么难嘛，这也太简单了。突然，爸爸松开了手，我一下子掌握不了平衡，害怕得大叫一声。“啪！”的一声，我从自行车上摔了下来，龇牙咧嘴，还擦破了皮
江蘇省盐城市明达中学 【摘 要】 教师要善于利用历史的学科特点对学生进行人文精神渗透，帮助学生树立正确的价值观、人生观，让学生们透过理性与感性的思考、分析去感悟历史中的人文价值。善于从人文价值视角下对历史课堂教学方式进行探索，创新教学方式，丰富历史教学内涵。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 人文价值；初中；历史；教学 随着教学改革进程的不断推进，国家对学生精神教育方面越来越重视。历史是一