论文部分内容阅读
小学生在数学学习上的错误不能单纯依赖正面示范或反复练习来纠正,而必须是一个“克己”的过程。可以概括为:以学生为中心,强调学生积极探索知识、积极发现和积极建构知识。利用错题资源进行教学能更好地帮助学生自我识错、纠错、悟错,能更好地提高教学质量,促进学生发展。
错题资源在小学数学教学中的运用
【摘 要】
：
小学生在数学学习上的错误不能单纯依赖正面示范或反复练习来纠正,而必须是一个“克己”的过程。可以概括为:以学生为中心,强调学生积极探索知识、积极发现和积极建构知识。
【机 构】
：
高台县黑泉镇中心小学
【出 处】
：
教师博览:科研版
【发表日期】
：
2019年10期
【基金项目】
：
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“小学数学错误资源在教学中的应用研究”结题论文(GS[2018]GHB1947)
其他文献
【摘 要】 为了进一步全面深入的了解技巧项目设置与实施的研究现状，以便更好地了解目前该领域所存在的不足，从而提供有针对性的帮助和指导。本研究梳理和评述了技巧类项目教学内容的设置依据、设置内容以及技巧教学的组织与实施等，为该领域未来的发展提供有益帮助。 【关键词】 技巧项目；教学内容；设置；实施 新修订的《体育与健康课程标准》提出：随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大
课程改革的不断深入对小学数学教学提出来了新的要求，在数学教学中要注重提高学生的自主学习能力，提高学生学习的主动性和积极性。因此，教师要更新教学观念，采取有效的措施优化教学方法，提高学生自主学习能力，促进学生的全面发展。以下是笔者结合多年的教学经验，结合当前实际，提出的相关建议。 一、加强有效引导，激发学生学习兴趣 对于小学生而言，他们对所学的知识感兴趣便会专心、专注地学习这方面的知识，在遇到困
传统的数学教育强调的是基础知识和基本技能,主要关注的是演绎能力培养。归纳能力是根据情况预测结果和根据结果探究成因的能力,归纳能力才是创新的基础。重视知识的形成过程
星期天来到了，我又可以无拘无束地玩一天了。可是事不凑巧，爸爸外出了，妈妈又要去加班，一个“艰巨而光荣的任务”——哄弟弟，自然落在了我身上。这可是第一次呀！ 弟弟睡着了，睡得是那么香。我想起星期天有好节目，便悄悄地走到放电视那个房间。打开电视一看，太好了！电视里正演着魔术呢。我正看得来劲，忽然听到了弟弟的哭声，“哎呀不好，弟弟醒了！”我顾不得关电视，就跑到了弟弟睡觉的那间屋。弟弟的眼泪正在眼圈里打
【摘 要】 从生活出发，让语文教学回归于本真。教师要注重课堂与现实生活的联系，引导学生回归、观察、体验、探究生活，在生活之中激发兴趣、学会学习，锻炼实践能力，培养独树一帜的精神，树立社会责任感，感悟语文的精彩。 【关键词】 生活体验；小学语文；学生 语文与生活互为依托，相辅相成。生活作为语文的源头，给语文提供了丰厚的素材；而语文则是生活的调味剂，回馈滋润我们的生活。在教学中要从生活出发，注重语
[摘 要] 小学语文是培养学生综合素质的重要学科，对于学生的价值观和道德修养发展来说有着重要的意义。在小学语文教学中，教师需要明确小学语文教育的美育功能，注意把握学生的特点和兴趣爱好，善于利用小学语文教学内容开展美育。在语文教育中渗透美育思维方法，通过实施有效策略，让学生经历情感的熏陶和感染，提升语文教学效果，促进学生的全面发展。 [关键词] 情感；渗透；美育 语文教学具有很强的艺术性，选入教
阅读对小学生来说是获得信息和知识的有效途径与方法。近年来，由于新课改的不断推进和实施，人们对小学语文教学的课外阅读越来越重视。在小学语文教学，课外阅读是其中一个重要的