【摘 要】
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为了解职教园区中高职教育衔接的情况,更好服务广州科教城的建设,该文从管理体制、人才培养目标、课程体系设置、教学内容实施、升学招考制度等八个维度对广州市中高职教育衔
【机 构】
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广州铁路职业技术学院 运输物流学院,广东 广州 510430
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为了解职教园区中高职教育衔接的情况,更好服务广州科教城的建设,该文从管理体制、人才培养目标、课程体系设置、教学内容实施、升学招考制度等八个维度对广州市中高职教育衔接的情况进行问卷调查.针对调查结果,提出中高职教育一体化发展策略:教育主体衔接管理应从“双轨运行”走向“协同共生”;培养目标衔接层次应从“界限模糊”走向“层次明晰”;课程体系衔接载体需从“重复脱节”到“分层递进”;升学招考衔接渠道需从“单一固化”到“多元灵活”.
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中小学校制度建设是一个复杂的过程，不是有了好的制度文本就万事大吉了，要想充分发挥管理制度的作用，科学实施也是不容忽视的重要因素。科学的制度实施办法主要包括以下几个方面： 一、针对新制度的宣传与准备 一项新制度的实行，总会影响到学校某些部门的权益以及某些人的既得利益。通过加强宣传，制造声势，说明某项制度变革的意义，有利于减少阻力，化解抵触情绪，消除疑虑和困惑，使教职工认识到学校制度变革不
从哲学角度来讲,阴阳是一种辩证理念,阴阳结构的产生基础是古代《周易》中的阴阳辩证哲学思想.经过长期的发展,阴阳哲学思想和音乐的结合形成了一定的作曲技术理论,为音乐作
“新媒体”是个相对的概念,时代不同,所表现的形式也不同.本文选定国家非物质文化遗产之一的广西京族哈节为研究对象,通过比较新媒体环境下其他地域文化产品设计的发展趋势,
第一次发表作品，是在我迈入吉安师范学校大门不久。那是一首小诗，是老师布置的一次作业： 我心里有个理想／把它挂在高高的天幕上／它化作一颗星星／指引我远航／当我灰心丧气／它就眨着眼睛／教我自信／给我力量／当我骄傲自满／它就似警钟敲响／但愿三年后我的理想实现／那天上就有许许多多的宝石／点缀在祖国的蓝天上／地上就有许许多多的桃李／散发出令人心醉的芳香 其实，这首题为《一个师范生的理想》的“儿歌”很有些
有次单元考试，有学生李某作弊，讲评试卷前我在全班说：“李某这次考试考得很好，但是是作弊的，作弊获得的好成绩我们大家觉得是可耻的，希望大家不要这样做。”话音未落，李某大声地说：“作弊又怎么啦，该不会判刑吧。”随即气呼呼地把卷子撕得粉碎，丢在垃圾筐里。看到这种情形，我只好冷处理。课后又做他的工作，尽管最后他心悦诚服，但使我很被动。 后来另一个班又进行考试，又有位学生魏某作弊，取得了好成绩。我吸取了上
素质教育要求日益增高,这就要求我们教师不断的提升自己的能力,同时将我们所学与所感应用于教学,实现教学互长,这样我们的教育才能够日趋繁荣.
我是一名普通的农村教师，在我的从教生涯中，经常会收获成功的喜悦。2010年7月，我有幸参加了“第七批江西省中小学骨干教师培训班”的学习；在“第七届世界华人中小学生作文”大赛中，我指导的学生作文《闪光的日子》荣获大奖…… 这一切都得益于我的“秘密武器”。10年前，我从学校毕业后分配在一所农村村小——江西省宁都县山车完小。学校距圩镇40多公里，背靠青山，门倚小河，每当夜幕降临，一盏孤灯陪伴着我备写教
每年我都要自费订阅一份《江西教育》，妻子总是不解地问我：“单位已经订了，为什么还要自己花钱订啊？”我总是笑着说：“自己的东西看着实在啊！”我搬了几次家，不少报刊已被当废纸处理，唯独那几大摞《江西教育》被我当宝贝似地珍藏着。 为何我对《江西教育》一往情深？怀着做一名优秀的乡村教师的梦想，2000年，我考入了赣州师范学校。在校期间，我就一直把教育类的书刊当作自己的思想阵地。2004年师范毕业后，我被