【摘 要】
：
近年来,绘本不仅成为幼龄孩子们阅读学习的亲密“伙伴”,也不断地被教师引入语文课堂,运用到实际教学中,成为教师们课堂教学的“教材”。实践表明绘本是小学生低年段语文教学最好的教科书。教师要善于将绘本应用到小学语文课堂教学中,让绘本阅读与统编教材学习有机融合;善于利用绘本作为载体,努力挖掘绘本中的游戏和戏剧元素;还可以将绘本与诗歌、童谣及非遗结合,让传统文化渗透在语文课堂教学中,让语文课堂灵动起来,让孩子们灵动起来。
【基金项目】
：
2020年度福建省“十三五”第二批小学名校长后备人选、语文学科带头人培养人选专项课题“绘本阅读在小学语文课堂教学中的应用研究”(课题编号:QYZX2020-72)。
论文部分内容阅读
近年来,绘本不仅成为幼龄孩子们阅读学习的亲密“伙伴”,也不断地被教师引入语文课堂,运用到实际教学中,成为教师们课堂教学的“教材”。实践表明绘本是小学生低年段语文教学最好的教科书。教师要善于将绘本应用到小学语文课堂教学中,让绘本阅读与统编教材学习有机融合;善于利用绘本作为载体,努力挖掘绘本中的游戏和戏剧元素;还可以将绘本与诗歌、童谣及非遗结合,让传统文化渗透在语文课堂教学中,让语文课堂灵动起来,让孩子们灵动起来。
其他文献
女性影展是电影的“主题嘉年华”,其理念和落地实现表达了独特的性别文化话语.立足于多维度的视野对女性影展进行解析,本文认为女性影展共同的内在涵义是其作为国家文明进程
中国纪录片在市场化、产业化格局不断健全与完善的现实语境下,相较于传统以导演个人艺术呈现和作者性表达为主要诉求的小作坊式生产模式,出现了兼具规模化、类型化、流程化等
新时代背景下,以“八个统一”原则为引领,加强信息技术与思政课堂深度融合,构建基于学科核心素养的中职思政课堂教学评价,推动思政课改革创新。针对中职思政课教学评价的现状及原因,从聚焦发展性评价、着眼综合性评价、注重过程性评价、探索跨界性评价、倡导多样化评价五个方面对中职思政课教学评价改革进行探析。
核心素养引领下的高中思想政治课教学改革,促进了高中思想政治课深度学习教学的产生和发展。文章首先阐述了对高中思政课“深度学习”内核的理解,并从精心设计教学目标、创设问题情景驱动和养成知识建构能力三个方面提出了对构建高中思政课深度学习教学方式的思考。
在初中阶段,数学教师要构建基于学生视角的、清晰的学习的“阶”,通过有效的教学实践研究,重视以人为本,明确分析初中数学进阶学习教学策略。希望进一步培养学生学会学习、终身学习的数学核心素养。
复习课在学习中起着承前启后的重要作用,其目的除了巩固知识及时查缺补漏,更重要的是引导学生对学过的知识进行梳理与回顾以达到融会贯通,进一步调整和完善认知结构,并通过变
新时期背景下,小学教育不仅要落实知识教育,还应当遵循“立德树人”的教学理念,将“美育”与“智育”有机结合起来,走“尚美教育”之路.文章以学校教学实践为例,探讨小学美育
从“注重生成培养探究与创新能力”“技术辅助发展直觉与想象能力”“创境设疑提高质疑与批判能力”等三个方面,论述了培养高中生数学高阶思维能力的实践路径。
作为城市空间建构的重要元素,交通工具凭借其移动性建构起城市空间的独特意涵.本文聚焦20世纪80年代以来我国城市电影对交通工具的想象、呈现与表达,考察了交通影像如何在与
创设趣味情境是建构趣味数学课堂的重要载体与捷径,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁与纽带。文章以培养学生数学关键能力与发展学生数学核心素养为旨归,分析建构趣味数学课堂时所创设的趣味情境的类型及作用,并介绍趣味数学情境的建构策略,即设置游戏情境,激发疑问;设置辩论情境,点燃挑战;设置真实情境,亲历体验。