浅谈历史学科学生核心素养与教师专业素养的培养

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江苏省自2020年秋季学期开始,高一新生使用依据新课标编制的统编历史教科书。新课标的落地和新教材的使用,将对整个高中历史教学产生广泛而深刻的影响。而加强对历史学科核心素养及其培养路径的理解,对于教师转变思维、不断提升教师专业素养具有重要意义。首先,课程目标将发生根本性变化。传统注重知识为基础的目标设置变为学科核心素养的目标设置,以前课程改革形成的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系已进入历史。
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