【摘 要】
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作为交际工具，文言文早已退出日常交流的历史舞台，但是文言文却以其多样而特有的语言价值、文学价值、文化价值，在语文教学中占据着不可替代的地位。不同时期人们对文言文教学的
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作为交际工具，文言文早已退出日常交流的历史舞台，但是文言文却以其多样而特有的语言价值、文学价值、文化价值，在语文教学中占据着不可替代的地位。不同时期人们对文言文教学的意义认识是不同的，现行课标已经将文言文教学的重心已慢慢趋向于重视精神文化方面了。然而，在课堂实践层面文言文教学却依然存在着严重的错位问题。关注与传承文言文的文化价值应该成为文言文教学的最终落脚点；教师要调整教学策略，重视文言文教学工具性和人文性的统一，让学生在诵读中形成文言语感，积淀文化内涵；要引导学生将文言文与现实生活相结合，更好地感悟文言内蕴。
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