议题式教学在高中思想政治课堂的运用步骤探析

来源 :中学政史地(教学指导版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hz9466894
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高中思想政治课承担的是培养新一代建设者和接班人的任务,对正处于人生关键时期的高中学生来说,思想政治课的引领作用尤为重要.普通高中思想政治课程标准指出:要通过议题的引入和探究,让学生在互动开放的氛围下,在合作探究活动中,推进教师教学方式、学生学习方式的转变.rn高中思想政治课的学习,离不开广阔的社会背景,也离不开丰富多彩的社会实践,如果能将承载学生现实生活的内容整合成一个个议题,融入课堂教学中,搭建学生和现实相连接的桥梁,给予学生自由展示的机会,就能提升学生的参与度,使学生在理论与实践结合的过程中,学得真知,领悟真理.
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复习课的教学设计能反映出教师的教学理念、教学行为.本文分析“物态变化”课题的课程标准和学情;综述相关文献并创新提出从模型认知的角度进行教学设计.分别建构物态变化的分子模型、判断物态变化的思维模型和物态变化的过程模型等多角度进行知识的结构化处理,从而培养学生的解决问题的思维方法.