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“双减”政策的出台，对低年级的课后作业设计提出了更高的要求，本文以北师大版数学二年级上册第七单元“分一分与除法”中除法概念的建构为例，谈谈在“不布置家庭书面作业”的前提下，如何帮助学生进行数学思维的训练，做到减负提质。
“双减”背景下低年级数学作业的改革与实践——以除法概念的建构为例
【摘 要】
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“双减”政策的出台，对低年级的课后作业设计提出了更高的要求，本文以北师大版数学二年级上册第七单元“分一分与除法”中除法概念的建构为例，谈谈在“不布置家庭书面作业”的前提下，如何帮助学生进行数学思维的训练，做到减负提质。
【机 构】
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广东省深圳市福田区东海实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年15期
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