用药重重疑问 专家一一解答

来源 :家庭医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qyxiao3771
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上期,我们邀请专家解答了中老年人常用药服用过程中的一些疑问,本期我们将目光集中对准阿司匹林、硝苯地平等药物,希望能给您提供帮助——
  
  常识篇
  
  1.说明书上经常有“肝肾功能不全者应慎服或忌服”,慎服和忌服分别是什么意思?
  所谓“慎服”并非不服,是指在医生的指导下可以通过减少药量、用药过程中定期检查肝肾功能等方式正确使用。“忌服”是指完全不能服用。
  2.“肝肾功能不全者”中的“不全”是什么意思?哪些症状属于“不全”的表现?
  “肝肾功能不全”指肝脏、肾脏由于各种病因导致的功能障碍。“不全”是指肝脏或肾脏的功能不完全正常。肝脏是药物在体内的主要代谢场所,而肾脏是药物及其代谢物的主要排泄器官,当这两个脏器功能不全时,易造成药物在体内的代谢和排泄障碍,导致药物中毒。
  一般来说,“不全”不能以单一的症状来判断,必须根据患者的既往病史,医学检验和临床症状结合才能诊断为“肝功能不全”或“肾功能不全”。
  慢性肝病患者,如肝炎、肝硬化、肝癌等患者,容易出现肝功能不全,表现出疲乏、纳呆、胁痛、消瘦、黄疸、腹水等症状时,临床抽血检查转氨酶、胆红素,若升高,可以诊断为肝功能不全。
  慢性肾炎、肾萎缩或高血压、糖尿病晚期的患者,容易出现肾功能不全,患者出现贫血、恶心、呕吐等症状,检查可发现血清肌酐、尿素氮逐渐升高,最终发展为尿毒症。尿常规检查发现尿蛋白,也说明有肾功能损害。
  
  用药篇
  
  一、阿司匹林
  1.服用阿司匹林的同时,服用活血化淤药,有无问题?
  服用阿司匹林时,可同时服用活血化淤药。但有少量报道显示,阿司匹林与银杏叶片同时服用有增加出血危险的可能,使用时需注意上述不良反应。
  2.服用阿司匹林,发现肝肾功能指标有异常,是否说明阿司匹林造成了肝肾功能的损害?
  阿司匹林具有一定肝肾毒性,当发现肝肾功能明显损害时应停药,并积极查找有无其他损害肝肾功能的因素。
  3.对阿司匹林过敏或患中重度萎缩性胃炎、胃及十二指肠溃疡的患者能服阿司匹林吗?
  有以上情况的患者最好不要服用阿司匹林,可服用抗血小板药波立维75毫克,每日1次。
  4.哮喘患者若患高血压,能否服用阿司匹林预防中风?
  阿司匹林对预防心脑血管事件有益,但可诱发药物性哮喘,这种由于服用阿司匹林而诱发的哮喘称为“阿司匹林哮喘”。不过,阿司匹林并非对所有支气管哮喘患者均有激发作用。
  所以,患有高血压的哮喘患者依然可以谨慎使用阿司匹林,若出现诊断明确的“阿司匹林哮喘”,则应及时停用阿司匹林,并给予积极治疗。
  5.降糖药和阿司匹林长期合用是否容易导致低血糖?
  大剂量阿司匹林具有升高血糖作用,但当阿司匹林与甲磺丁脲同时服用,能通过竞争置换出与血浆蛋白结合的甲磺丁脲,使血液中游离的甲磺丁脲增多,从而加强其降血糖作用,容易出现低血糖。加上老年人的反应普遍较差,低血糖症状可能不典型或隐匿,不易被早期发现与纠正,常因出现低血糖脑病症状或体征时才引起重视,所以,非常危险。
  因此,长期服用阿司匹林的老年糖尿病患者更应注意监测血糖,选择合适的降糖药物,不宜用优降糖及其复合制剂,而应首选作用较为温和的糖适平、二甲双胍等降糖药物。
  
  二、硝苯地平
  1.硝苯地平有何不良反应?
  硝苯地平主要的不良反应与其过度的血管扩张有关,如头痛、头晕、颜面潮红、恶心、食欲不振、踝部水肿以及体位性低血压等。心功能低下的患者慎用。用药后发生缺血性疼痛时应停药。
  2.硝苯地平对肝肾有无损害?
  硝苯地平一般对老年人、单纯收缩期高血压、低肾素活性的高血压患者疗效较好,且不影响血糖及脂质代谢,不良反应也较少,对靶器官(心、肾、血管)可能还有保护作用,口服吸收良好,绝大部分经肾脏排泄,半衰期约4小时,蛋白结合率为9%。肝功能受损者本药半衰期延长。
  3.服用硝苯地平时,能否服用以下西药或中成药:鲁南欣康、速效救心丸、丹参滴丸、银杏叶片等?
  有关钙通道阻滞剂长期用药的安全性的质疑和争论大多起源于短效硝苯地平,通过改为长效剂型后,这些问题均已得到很好解决。与上述西药或中成药合用并无明显禁忌。然而,服用药物以品种越少、有效的最小剂量越好。不宜同时服用多种药物,避免发生药物不良反应。
  4.地平类钙拮抗剂中,哪一种不良反应较小?
  一般说来长效制剂或缓释、控释类型的钙拮抗剂如硝苯地平缓释片(商品名伲福达)、硝苯地平控释片(商品名拜新同)不良反应较小。
  
  三、地奥心血康
  1.地奥心血康适合哪些人使用?
  地奥心血康既有降血压、减少心脏负荷、降低心肌耗氧量的作用,又有增加冠脉血流量,改善心肌缺血和末梢循环的作用,可缩小心肌梗死范围、减轻心肌损伤程度。该药安全无毒,亦无蓄积毒性,长期服用对患者的肝、肾功能及造血系统未见异常变化及不良反应。主要用于治疗冠心病心绞痛及心肌缺血。
  2.服用地奥心血康时,能否停用其他药物?
  服用地奥心血康时,一般不需停用其他药物。
  
  四、抗生素
  1.老年人服用抗生素的剂量比说明书规定剂量大还是小?如果是大,大多少?如果是小,小到多少才有效?
  抗生素以前被称为抗菌素,事实上它不仅能杀灭细菌,而且对霉菌、支原体、衣原体等其他致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用,近年来通常将抗菌素改称为抗生素。通俗地讲,抗生素就是用于治疗各种细菌感染或其致病微生物感染的药物。抗生素属于处方药,应该在医生的指导下使用,不能随便滥用,老年人更不能自行调整剂量。
  2.年轻的时候,有一次做青霉素皮试阳性。老了,还能不能用青霉素?
  青霉素皮试阳性,说明该体质对青霉素过敏。老了能否用青霉素,应视皮试结果来定,如仍是阳性,则不能用。
  3.口服青霉素时,要皮试吗?
  使用青霉素,要求每一次使用前都必须进行皮试。口服的青霉素原则上同样要求皮试,皮试阳性的患者,禁用青霉素。
  
  五、抗病毒颗粒
  1.糖尿病患者能不能服用抗病毒颗粒?
  抗病毒颗粒是含糖冲剂,糖尿病患者不能服用。如果非用不可,应在医生指导下服用,同时减少含糖食物的摄入。
  2.老年人抗病毒颗粒每次吃多少,每天几次,是否需要加大剂量?
  按抗病毒颗粒的使用说明书,病毒性感冒患者每天服3次,每次1小包。不能随便加大剂量。
  3.若服用抗病毒颗粒效果不好,还能不能加服一次板蓝根冲剂?
  服用抗病毒颗粒效果不好,加服一次板蓝根冲剂一般不会出现不良反应。但是,板蓝根冲剂与抗病毒颗粒的作用大致相同,遇到此种情况,最好还是到医院就诊,在医生的指导下服药为好,不要自己盲目用药,以免贻误病情。
  
  六、参苓白术散
  1.服用参苓白术散后,一段时间感觉口苦,是何原因?如何处理,是否需要停药?
  服用参苓白术散后感觉口苦,可能属于过度服药。虽然该方平和,但是仍然属于补气之品,如果开始患者气虚脾胃弱,用该方是对的。但是经一个阶段调整后,气已经补上来了,患者不去复诊,长期用药,就会出现口苦,这是产生内火现象。中医有句名言:“气有余便是火”。不过,一般停药后5~7天会自然好转。
  2.哪些情况下可长期服参苓白术散?没出现脾胃虚弱能服吗?
  能否长期服参苓白术散,主要判断标准是要有脾胃虚弱的症状,如四肢乏力,面色萎黄,形体消瘦,肠鸣腹泻,胸脘胀闷,饮食不化,舌苔白。若没有脾胃虚弱,或者虚弱已经恢复,就不应继续使用参苓白术散。
  
  七、谷维素
  1.服谷维素后出现乳房胀痛、脱发、体重增加怎么办?
  出现乳房胀痛、脱发、体重增加并不全是因为服用谷维素,还需要考虑是否有内分泌功能失调。正常情况下,人体各种激素是保持平衡的,如因某种原因使这种平衡被打破(某种激素过多或过少),就会造成内分泌失调,引起相应的临床表现,如乳房胀痛、脱发、体重增加,甚至失眠等。调节内分泌主要从饮食、运动上入手,必要时辅以药物治疗。若服谷维素出现上述情况,停用后症状即可消失。
  
  八、银杏叶片
  1.服用银杏叶片能否同时服用阿司匹林?会不会造成脑溢血?
  银杏叶提取物中银杏内酯B被认为是较强的PAF(血小板活化因子)抑制剂,与阿司匹林同用能增强对血小板聚集的抑制作用,但银杏叶制剂与出血特别是脑溢血关系的证据仅限于少数病例。从安全的角度出发,有出血史或凝血功能不佳的患者联合使用阿司匹林与银杏叶片时应谨慎。
  2.银杏叶片服完了,能否加大阿司匹林用量代替银杏叶?阿司匹林剂量增加到多少?
  现代药理学研究表明,银杏叶提取物具有清除氧自由基、调节血脂、增强中枢神经功能、改善血液流变状态、抗炎、抗过敏等作用,可作为阿司匹林有效的补充,但不服用银杏叶片时,无需加大阿司匹林剂量,因为这样会大大增加阿司匹林不良反应发生的几率。
  
  九、速效救心丸
  1.含服速效救心丸时,感觉口麻,是何原因?
  速效救心丸中含有冰片,在含服时有一定的刺激作用,所以患者可以有口麻的感觉。
  2.前列腺患者服用救心丸后,感觉会阴部胀痛不适,小便不利,是否与之有关?前列腺患者在什么情况下可服用救心丸?服用时需注意什么问题?
  前列腺患者服用救心丸后,感觉会阴部有胀痛不适,小便不利,应当不是药物所导致的,临床上还是应当考虑前列腺本身所导致的症状加重。前列腺患者如果发生冠心病心绞痛可以使用速效救心丸进行治疗。
  3.长期服用救心丸,有部分患者感觉有胃痛,用止胃痛的药也不缓解,这是什么原因?
  速效救心丸以活血化淤,行气止痛为主,临床上长期应用应注意加用一些益气养阴之品,以防耗气伤阴。另外,由于其组方药物偏凉,对素体脾胃偏寒的患者应慎用。如果患者在服用过程中出现消化道症状,如胃部发凉不适、胃痛等感觉时,可以暂停服用,只在发作时应用。
  4.有资料说,服用速效救心丸若出现过敏,就不能服用。请问,若遇到这种情况该怎么办?哪些情况属于过敏?“口麻”算不算?
  速效救心丸为纯中药制剂,不良反应较少,但是偶尔有面部浮肿、皮疹、皮肤瘙痒等过敏反应,如果患者在服用过程中出现这种情况,可停止服用,到医院进行咨询和治疗。“口麻”属于一种正常的药物反应,不属于过敏。
  
  十、哈乐
  1.服用哈乐,还能服用前列康吗?
  前列康为纯天然花粉制剂,具有多重机理,作用全面,不仅能抑制前列腺增生,还能调节体内性激素平衡,抑制前列腺增生,有效改善症状,促进前列腺腺管通畅,减轻尿道黏膜及周围组织水肿。同时,它所含锌、锰、硒等微量金属元素,能够促进局部血液循环,加强新陈代谢,调整局部生理机能,促进前列腺局部炎症的消退。不过,前列康对中、重度前列腺增生症作用不够强,只能用于轻度前列腺增生症的患者。
  在临床上推荐哈乐与前列康联合用药,协同控制前列腺疾病。因为二者合用,不仅能进一步改善泌尿道症状,而且前列康所具有抗炎、抑制前列腺增生的作用,与哈乐类α1受体阻滞剂能产生互补。
  2.哈乐能和抗生素一起服用吗?
  哈乐是一种高选择性α1受体阻滞剂,它可以选择性地作用于后尿道、膀胱颈及前列腺部,有效地解除膀胱颈及前列腺部尿道痉挛,增加尿流率,促进膀胱排空,降低尿道内压,防止前列腺内尿液滞流;同时作用于盆底交感神经,解除盆底肌痉挛,缓解会阴、盆底紧张性肌痛,缓解前列腺炎临床症状。因此,哈乐和抗生素一起服用,能获取更快更好疗效。
  同时,研究发现,非细菌性前列腺炎的患病人数是细菌性前列腺炎的8倍。在前列腺炎中,有细菌感染者不足10%,因此前列腺炎加用哈乐一类药物进行治疗是很必要的。
  3.服用哈乐感觉乏力,是否与哈乐有关?
  有一定的关系。哈乐是一种高选择性α1受体阻滞剂,α1 受体除了集中在后尿道、膀胱颈及前列腺部外,在全身的其他部位也还存在一些,因此服用哈乐发生效用后,会产生倦怠感、蹒跚、血压下降、头晕、鼻塞、食欲不振等不良反应。
  患者一定要按照医生的要求正确服用,咬碎胶囊内的颗粒和过量服用都是不正确的,易发生体位性低血压。
  4.高血压患者同时有前列腺增生能服哈乐吗?如果不能,用什么药代替?
  高血压患者同时有前列腺增生能服哈乐。因为哈乐除了能使尿道、膀胱颈及前列腺部的平滑肌舒张,抑制尿道内压的上升;也能作用于散在全身血管的受体,对抑制舒张压的上升起一定的作用。因此,前列腺增生患者服哈乐,对控制高血压有一定协同作用。但是,要防止血压下降过低。
  
  十一、施惠达
  1.施惠达每天服一片,减量是服半片还是隔天服一次?
  现在施惠达每天服1片,若需减量,可改为每天服半片。最好不要改为隔日服,因为隔日服一次的方法可能造成血压波动过大。
  
  十二、倍他乐克
  1.服用倍他乐克时,能否服用以下西药或中成药:鲁南欣康、速效救心丸、丹参滴丸、银杏叶片等?
  服用倍他乐克,可以服用上述药物,未见有不良反应的报道。
  2.服倍他乐克出现性欲减退甚至阳痿怎么办?
  逐渐减量,直至完全停用倍他乐克,经过一段时间,性功能可以自行恢复。
  3.服倍他乐克出现心动过缓或诱发哮喘、血糖增高、血脂异常,有何应对措施?
  出现这些问题的时候,应该在医生的指导下,逐渐减量直至完全停用倍他乐克,改用其他降血压或抗心律失常药。
  
  十三、卡托普利
  1.服用卡托普利出现皮炎,如何解决?
  服用卡托普利若出现皮炎,应立即停药,换用其他降血压药物。
  2.服用卡托普利时,患上了急性支气管炎(伴喘鸣),是否需要停卡托普利?
  可先控制急性支气管炎,若急性炎症控制后,患者咳嗽仍不能缓解,再考虑停用卡托普利,换用他降血压药物。
  3.若需要停用卡托普利,应该换什么药?
  可首先考虑换用血管紧张素II受体拮抗剂如氯沙坦、缬沙坦、厄贝沙坦等。
  
  编后:下期,本刊将请专家介绍消心痛、复方丹参片、复方丹参滴丸、麻仁润肠丸、安定、肾石通颗粒等中老年常用药。敬请关注!
其他文献
摘要:电子白板系统多年前已出现在学校教学中,但大多是语数英等文化主课在运用,相对于体育课这部分的研究相对薄弱。笔者现运用文献资料法结合教学实践谈谈如何将白板系统灵活运用于高中体育教学中。  关键词:电子系统;高中;体育  中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-118-1  目前,我校学校倡导各科教学与白板系统的功能整合,要求在各科教学中积极运用白板
摘 要:浙江新高考化学选考将《有机化学基础》模块的知识融合到一道题目中,即32题。新高考以来,化学选考对有机模块的考查方向没有太大变化,题型也较稳定,出题形式主要是医药、染料等有机化合物的合成等。该题容量大、隐含信息多、综合性强,不仅可考查学生对有机基础知识的掌握情况,又可以考查学生灵活运用有机知识的能力,对新信息的提取、加工和迁移的能力,是一类能较好反映学生科学素养的综合性试题,因此一直备受命题
在最易导致失明的眼病中,青光眼排名第二,其危害性毋庸讳言。然而遗憾的是,在发展中国家有近90%的青光眼患者对自己的疾病不知情,有的即使知道得了青光眼,却因为用药的不规范而过早地失明。  在青光眼的治疗过程中,正确使用滴眼液对维持长久或终身视力至关重要。那么,青光眼患者在长期滴眼药过程中应注意哪些易被忽视的细节呢?    3个注意:遵医嘱,防遗忘,测眼压    遵医嘱青光眼药物种类较多,患者要按照医
摘要:课堂中巧妙构建生活场能有效培养学生的核心素养。笔者在小学品德与社会四年级下册《怎样到达目的地》一课教学时,利用三张表格营造出一个真实的、熟悉的、灵动的“生活场”,以激发学生课堂的生成力,使学生的认识得以深化,能力得以锻炼,情感得以升华,从而实现学生核心素养的逐步形成。  关键词:生活场;生成力;核心素养  中图分类号:G621文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-07
摘要:能否提高课堂教学的有效性,情境创设是关键。切合课堂教学实际的情境创设是高效课堂的保障。在过去的历史教学中,所谓的教学情境是教师“填鸭式”灌输,学生被动接受、死记硬背,不利于学生的全面发展和个性化发展。本文结合自己的教学实践阐述了情境创设的一些方法。  关键词:高中历史;情境创设;有效教学  高中历史教学中,创设历史情境的必要性在于:(1)贯彻新课程理念的要求。新课程理念强调,教学是一个教材、
摘 要:英语是一门非常重要的学科,对学生的学习和未来生活具有重大意义。现今虽然学生和教师都非常重视英语的课堂教学,但是仍然存在一些问题,本文就英语课堂教学存在的问题进行探讨并提出对策。  关键词:英语课堂;教学;问题;对策  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)04-034-1  当前时代,对跨文化的国际交流需求越来越大,英语是全球通用语种,那么英语
摘要:如何在教学中真正落实语言训练,笔者归纳了四点:在阅读中切入、在说话中训练、在练习中巩固、在写作中落实。  关键词:语言训练;切入;训练;巩固;落实  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)12-085-1一、在阅读中切入  在当前课程改革的背景下,阅读教学不仅要引导学生理解文本内容,还要让学生学习语言文字的表达,如此,才能在阅读教学中提高学生语言训练的有
摘要:情境教学是一种以现行教材为依托、以丰富情境为载体的教法,可以为学生提供具有真实性、情感性和典型性的情境。新课改对要求教师改变以往单调、死板的“讲授——接受”模式,加強对情境教学法的学习和运用,通过创设有效的、丰富的教学情境来唤醒学生内心的学习情感,进一步激发他们的学习热情,使学生在具体的情境中对新知识展开自主地建构与探究,从而优化教学的整体效果,与此同时还能增强初中生的个人体验,逐渐转变学生
摘要:数字化新媒体和微信等新的传播媒介的出现,給我们的教育改革带来了发展契机。但是由于数字化技术的开放性使学生获取的信息鱼龙混杂、良莠不齐,因此,教师在课堂教学中要有明确的教学中心目标,以此确定教学形式和模式。在学生探究的过程中,教师要澄清思想误区,引导学生树立正确的价值观。  关键词:新媒体;大课堂;中心明确;价值引导  中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:数学是一门枯燥无味的学科,一般人谈到数学的时候都是表现出拒绝的神情,它对中学生的逻辑思维能力有很高的要求。在以前的教学模式中,老师想要达到的教学目标很难达成,这就需要老师改变原有的教学模式,而在核心素养下,教师开展初中数学的翻转课堂,对于学生学习数学会有很大的帮助。教师对学生的核心素养要有足够的重视,在提高学生数学成绩的同时,提高学生的核心素养。本论文主要通过教学案例,对核心素养下的初中数学