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职前教师的教育实习评价是教师专业发展的重要环节。目前,我国职前教师教育实习评价存在评价功能异化,评价主体不完善,评价方式单一等问题,应通过发挥评价的发展性功能,完善评价主体,评价方式多样化等策略,改进职前教师教育实习评价的现状。
职前教师教育实习评价的困境及改进策略
【摘 要】
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职前教师的教育实习评价是教师专业发展的重要环节。目前,我国职前教师教育实习评价存在评价功能异化,评价主体不完善,评价方式单一等问题,应通过发挥评价的发展性功能,完善
【机 构】
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河南科技学院;
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2019年度省社科联调研课题“微时代”下大学生信息素养培育研究(SKL—2019—2188)的阶段性成果
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