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教师教学技能培养是每一位高校青年教师自身发展必须重视的问题,而教师角色的转换是青年教师从思想和心理上接受认可教师岗位并作为职业理想的关键。本文结合自身教学的实践经验,从对教师职责和专业能力标准的认知,对各个教学环节的理解、把控的角度来探讨高校青年教师提高教学技能的问题。
高校青年教师角色转换与教学技能培养的探索
【摘 要】
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教师教学技能培养是每一位高校青年教师自身发展必须重视的问题,而教师角色的转换是青年教师从思想和心理上接受认可教师岗位并作为职业理想的关键。本文结合自身教学的实践
【机 构】
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内蒙古民族大学化学化工学院,通辽市蒙古族中学汉语文组
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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内蒙古民族大学博士科研启动基金（项目编号：BS288）
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