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创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力。创造力的核心成分是创造性思维，其中发教性思维，形象性思维和直觉性思维更是创造性思维中最富有创造性的成分。创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我，展示自己的才华，而且也是学校教育不可忽视的重要培养目标之一。那么如何通过语文教学与训练，使学生掌握创造性思维的策略，以发展其创造性思维呢？