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很多父母经常抱怨说，最近自己的孩子不喜欢搭理人，甚至还不如小时候。有时父母带孩子上下楼，即使让孩子向邻居问好，孩子也带答不理的，或者干脆假装没听见，令父母感到很尴尬。孩子到底怎么了？这是不少父母心中的困扰。
别愁，孩子不搭理人是有原因的
心理学研究认为，在某些年龄阶段，儿童会表现出自我中心的倾向，此时他们会把注意力集中在自己内心世界最关心的事情上，因而会忽视外部世界的存在。一般来说，只要经医院诊断，孩子没有患上注意力缺失症，或注意力缺陷多动障碍，或者对立违抗性障碍这类病症，父母就应该考虑孩子是否正处在某个特殊的发展阶段。处在这一发展阶段的儿童通过有目的地不搭理人，来表示他们有一种力量感或控制感。孩子故意不搭理你，假装没有听见你说的话，实际上是他们在心理上弯起胳膊显示自己的肌肉，仿佛在说：“瞧，我是大人了。我也有尊严，你不要再对我指手画脚了！”
当然，也有些孩子是因为气质和性格原因，例如，比较内向和抑郁质的孩子从心理上是不愿意和人交往的，当他们不得不和别人说话时，其内心世界也充满了紧张和不安，生怕哪句话说错了，这会使他们觉得无地自容，《红楼梦》里的林黛玉就是典型的这种气质类型。有些父母脾气比较急躁，而孩子的性子比较慢，见到熟人，孩子还没有反应过来，父母就匆忙地让孩子赶紧叫叔叔、阿姨等。父母当着别人的面提醒，孩子觉得很没有面子，为了维护自己的自尊，他反而更不愿意搭理人了。
进入孩子的内心世界，
你就不愁了
心理学的观点认为，我们应该学会设身处地地站在别人的立场上来思考问题，这就是共情，也可以翻译成移情或同理心。此时父母应考虑“我的孩子现在需要父母做什么”。他们不需要你的教训，更不需要你用强力使他们屈服。实际上在这种情况下，大多数孩子还沉浸在自己的内心世界中，他们希望父母允许自己单独待在一边，在自己内心世界的儿童乐园里玩耍。他们关心和接受的是自己内心世界的信息，对成人干扰他们的活动表现出发自内心的不满。轻则不搭理你，重则和父母大吵大闹。因此，如果不是有特别重要的事情，父母就不要过多地干预孩子，而是注意观察孩子的行为。当他们想要和父母交流时，就会主动和你沟通。对孩子主动作出的沟通行为，父母也要注意及时鼓励。父母要努力进入孩子的内心世界，寻找孩子心理活动的轨迹，和孩子进行心灵的沟通。
如果家里来了客人，孩子不理不睬，父母需要事先打好预防针，提醒孩子当客人来时应遵守什么样的基本家庭规范。如果孩子仍然在客人面前表现出不搭理人的样子，在客人走后，父母再与孩子沟通，告诉他这种不礼貌的行为将会有什么样的后果。例如，在24小时内禁止孩子看电视、打游戏等。如果孩子和你争辩或吵闹，父母可以说，“先别和我说这件事，等你冷静下来我们再谈”，然后走开即可。当然，对孩子的惩戒要求最好在事先就提出来，而且尽量少使用惩戒。
另外，有研究认为，4—11岁是儿童社交退缩症发作的主要年龄段。其原因除了孩子气质和性格原因之外，在很大程度上和父母的教育态度、家庭及学校教育的环境等有关。例如，孩子以前曾有过主动和客人打招呼的行为，但父母有时嫌孩子“乱”，当着客人的面训斥孩子，或者把孩子打发走。对于一些性格特别敏感的孩子来说，以后就不愿意再和别人打招呼，生怕哪句话说错了，再遭到父母训斥，因为孩子也是很要面子的。有些父母对孩子采取过分保护的态度，认为现在外面的环境很不安全，无论孩子到哪里去，父母都会跟着并且不断地告诫孩子，导致孩子即使长大了也仍然过分依赖父母，一旦父母不在身边，就会产生不安全感。因此孩子更不喜欢和父母之外的其他人打交道，从而导致社交退缩。
相互尊重，孩子会终身受益
孩子不喜欢搭理人，有些父母会说，如果你再不搭理人，下次你有什么事要我们做，我们也不搭理你。这样说是否合适呢？答案是否定的。人与人之间的沟通是以相互尊重为基础的。作为父母，平时不要老是对孩子用命令的口吻说话，时间长了，孩子就会对父母没有好感。即使在家庭生活中，父母也要尊重孩子的感受，同时提醒孩子要学会尊重父母和他人的感受。例如，当孩子戴着耳机时，父母最好不要和他说话，如果非要说话，建议孩子先把耳机取下来。即便他说自己戴着耳机也能听见你说话，你也一定要告诉他，这是人与人之间交往最起码的尊重。当然，父母要以身作则，不要戴着墨镜或耳机和他人讲话。尤其是当孩子长大后，这种家庭生活中的相互尊重会使孩子在道德发展上终身受益。
在学校里我们也同样发现，小学生经常主动向老师打招呼或者敬礼，大多数老师也能积极回礼，但有些教师对学生的敬礼或打招呼也会不理不睬。当然，从教师的角度来讲，他们各有自己繁重的工作，进校门时还在想着很多事情，可能有时会忘记还礼，哪里考虑到孩子内心的感受。但在孩子看来，老师不搭理自己，是不是不喜欢自己，是不是自己哪些地方得罪了老师，孩子幼小的心灵里就会充满了困惑，以后很可能也不愿意搭理人了。
（作者系广东外语外贸大学心理学教授）
别愁，孩子不搭理人是有原因的
心理学研究认为，在某些年龄阶段，儿童会表现出自我中心的倾向，此时他们会把注意力集中在自己内心世界最关心的事情上，因而会忽视外部世界的存在。一般来说，只要经医院诊断，孩子没有患上注意力缺失症，或注意力缺陷多动障碍，或者对立违抗性障碍这类病症，父母就应该考虑孩子是否正处在某个特殊的发展阶段。处在这一发展阶段的儿童通过有目的地不搭理人，来表示他们有一种力量感或控制感。孩子故意不搭理你，假装没有听见你说的话，实际上是他们在心理上弯起胳膊显示自己的肌肉，仿佛在说：“瞧，我是大人了。我也有尊严，你不要再对我指手画脚了！”
当然，也有些孩子是因为气质和性格原因，例如，比较内向和抑郁质的孩子从心理上是不愿意和人交往的，当他们不得不和别人说话时，其内心世界也充满了紧张和不安，生怕哪句话说错了，这会使他们觉得无地自容，《红楼梦》里的林黛玉就是典型的这种气质类型。有些父母脾气比较急躁，而孩子的性子比较慢，见到熟人，孩子还没有反应过来，父母就匆忙地让孩子赶紧叫叔叔、阿姨等。父母当着别人的面提醒，孩子觉得很没有面子，为了维护自己的自尊，他反而更不愿意搭理人了。
进入孩子的内心世界，
你就不愁了
心理学的观点认为，我们应该学会设身处地地站在别人的立场上来思考问题，这就是共情，也可以翻译成移情或同理心。此时父母应考虑“我的孩子现在需要父母做什么”。他们不需要你的教训，更不需要你用强力使他们屈服。实际上在这种情况下，大多数孩子还沉浸在自己的内心世界中，他们希望父母允许自己单独待在一边，在自己内心世界的儿童乐园里玩耍。他们关心和接受的是自己内心世界的信息，对成人干扰他们的活动表现出发自内心的不满。轻则不搭理你，重则和父母大吵大闹。因此，如果不是有特别重要的事情，父母就不要过多地干预孩子，而是注意观察孩子的行为。当他们想要和父母交流时，就会主动和你沟通。对孩子主动作出的沟通行为，父母也要注意及时鼓励。父母要努力进入孩子的内心世界，寻找孩子心理活动的轨迹，和孩子进行心灵的沟通。
如果家里来了客人，孩子不理不睬，父母需要事先打好预防针，提醒孩子当客人来时应遵守什么样的基本家庭规范。如果孩子仍然在客人面前表现出不搭理人的样子，在客人走后，父母再与孩子沟通，告诉他这种不礼貌的行为将会有什么样的后果。例如，在24小时内禁止孩子看电视、打游戏等。如果孩子和你争辩或吵闹，父母可以说，“先别和我说这件事，等你冷静下来我们再谈”，然后走开即可。当然，对孩子的惩戒要求最好在事先就提出来，而且尽量少使用惩戒。
另外，有研究认为，4—11岁是儿童社交退缩症发作的主要年龄段。其原因除了孩子气质和性格原因之外，在很大程度上和父母的教育态度、家庭及学校教育的环境等有关。例如，孩子以前曾有过主动和客人打招呼的行为，但父母有时嫌孩子“乱”，当着客人的面训斥孩子，或者把孩子打发走。对于一些性格特别敏感的孩子来说，以后就不愿意再和别人打招呼，生怕哪句话说错了，再遭到父母训斥，因为孩子也是很要面子的。有些父母对孩子采取过分保护的态度，认为现在外面的环境很不安全，无论孩子到哪里去，父母都会跟着并且不断地告诫孩子，导致孩子即使长大了也仍然过分依赖父母，一旦父母不在身边，就会产生不安全感。因此孩子更不喜欢和父母之外的其他人打交道，从而导致社交退缩。
相互尊重，孩子会终身受益
孩子不喜欢搭理人，有些父母会说，如果你再不搭理人，下次你有什么事要我们做，我们也不搭理你。这样说是否合适呢？答案是否定的。人与人之间的沟通是以相互尊重为基础的。作为父母，平时不要老是对孩子用命令的口吻说话，时间长了，孩子就会对父母没有好感。即使在家庭生活中，父母也要尊重孩子的感受，同时提醒孩子要学会尊重父母和他人的感受。例如，当孩子戴着耳机时，父母最好不要和他说话，如果非要说话，建议孩子先把耳机取下来。即便他说自己戴着耳机也能听见你说话，你也一定要告诉他，这是人与人之间交往最起码的尊重。当然，父母要以身作则，不要戴着墨镜或耳机和他人讲话。尤其是当孩子长大后，这种家庭生活中的相互尊重会使孩子在道德发展上终身受益。
在学校里我们也同样发现，小学生经常主动向老师打招呼或者敬礼，大多数老师也能积极回礼，但有些教师对学生的敬礼或打招呼也会不理不睬。当然，从教师的角度来讲，他们各有自己繁重的工作，进校门时还在想着很多事情，可能有时会忘记还礼，哪里考虑到孩子内心的感受。但在孩子看来，老师不搭理自己，是不是不喜欢自己，是不是自己哪些地方得罪了老师，孩子幼小的心灵里就会充满了困惑，以后很可能也不愿意搭理人了。
（作者系广东外语外贸大学心理学教授）