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一种用于外敷控油祛痘的植物提取物和一种控油祛痘面膜
【发表日期】
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2023年01期
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胶东金矿集区是世界著名的黄金资源基地，截止2020年底，累计查明金矿资源量已达5400余吨。胶东地区中生代花岗岩分布广泛，岩石类型多，并与金矿关系极为密切。本文按时代+岩浆事件+岩性的划分方法，将胶东区域性广泛分布的中生代花岗岩划分为晚侏罗世玲珑期、早白垩世早期郭家岭期、早白垩世晚期伟德山期和崂山期，对上述四期花岗岩与金矿的空间展布、成矿物质来源、形成时代等关系进行了研究。金矿石硫同位素组成特征与
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＜正＞我园紧紧依托“《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园”“江苏省课程游戏化项目园”两大实施平台，着力推进具有“关心教育”园本特色的游戏化课程建设，提升教师在课程建设中的支持力。一、强化课程制度的引导力（一）培树课程建设的先行者制度有一个重要功能，就是“维护和激励”。幼儿园课程的理念引领和目标追求，非提炼在墙上和教师的笔记本里就能达成，它需要课程主体的理解和认同。在我园“关心教育”园本课程实践过程
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经典的三层物联网架构包括感知层、网络层和应用层,其中网络层需要从感知层采集数据,并传输到上层应用,因此从传感设备进行高效数据采集是物联网的关键。传统基于感知设备自组网的静态采集模式存在可扩展性差、维护成本高以及数据丢失率高等缺陷,而基于无人机的移动采集模式因其高机动性、高灵活性且不必考虑地形因素等优势,得以广泛应用。然而除了选择合适的采集方式外,实际场景还需要考虑不同类型传感设备对采集的影响,本文
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参与校本课程开发的行动研究，是高职新教师提升其专业课程建设素养的有效途径。首先是实践性知识的获得，促进高职新教师课程知识结构的完善；其次，专业反思实践能力的获得，促进高职新教师课程认知水平的提升；第三，课程开发共同体的形成，促进高职新教师社会能力的提升；第四，自我效能感的提升，激发高职新教师课程建设的主动性。
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2019年国务院下发了《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），提出推进教师、教材、教法“三教”改革，各高职院校都在积极响应，赋能教师以提升素养能力，升级教材以促进教材改革，激活教法以推动教学创新。作者以“客户关系维护与提升”这门课程对“三教”改革的课程建设路径进行了探索，以期为相关主题的研究提供参考。
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＜正＞酸碱盐的知识是初中化学的重点和难点,又是初中学生学习化学的分化点。中考试题中有80%以上题目与酸碱盐的知识有关。因此,复习好酸碱盐的知识,是学好初中化学的前提、也是中考中取得好成绩的关键。笔者在教学实践中,把酸碱盐的通性和代表物质的性质之间补上一步台阶,既学习酸碱盐的通性后,分别增加常见的酸、碱、盐的化学性质,既拓宽了学生的知识面,又使酸碱盐的性质更接地气。一、利用酸的通性,复习硫酸、盐酸的
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随着新一轮课程改革的不断深入,近年初高中阶段衔接教学的研究备受关注,但在实际教学中仍存在诸多问题,如初高中知识与能力的衔接优势不能充分发挥,就会加重学生学习负担、降低教学效率,因此解决两个阶段的衔接过渡问题对切实有效地提升初高中化学教学质量和提高学生的学习兴趣尤为重要。“酸、碱、盐”内容是学习化学基本概念和原理,探究物质性质的载体和依托。本研究选取“酸、碱、盐”内容作为研究对象,以解决初高中知识内
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以人才培养目标为核心,以学生综合素质和能力培养为根本,建立培养学生科学思维和创新能力的实践教学新体系是教育部"质量工程"重要内容之一。中医经典临床课程主要包括《伤寒论》《金匮要略》《温病学》。依托我校卓越医生（中医）教育培养计划项目,将以上课程的实践教学从每门课程中剥离,设置独立的实践教学课程《中医经典实践技能实训》,对提高学生临床辨证综合能力、拓展临床思路、训练临床思维能力具有重要意义。
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S线上阅读APP从2011年发展至今,积累了众多忠实用户,根据月活跃用户人群在整个阅读行业中属于第三梯队500万到2000万之间的中量级产品,但与行业头部产品差距较大,阅读行业市场竞争激烈,S线上阅读APP在发展过程中存在用户需求和问题沟通反馈不畅通,推广宣传效果不佳,版权结构差导致用户成本较高等诸多营销策略问题。本文基于4C营销理论通过问卷调查法对S线上阅读APP营销策略优化进行数据收集整理,结
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乡村学校课程建设是国家教育方针政策的明确要求,符合教育发展规律。乡村学校由于办学条件、生源、师资等各方面条件的限制,长期处于教育的边缘地带。乡村学校又有其独特的地域、文化等特点。因此,厘清乡村学校课程建设的内涵和目标,结合学校实际重新定位自我,走适合自己的课程建设道路,是当前乡村学校课程建设的必然选择。蓬莱区根据乡村学校特点独创了"一主四分"研讨模式优化国家课程和地方课程建设,并基于学生核心素养提
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