浅析高中数学教师教学的主导地位

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新课程提倡以学生为主体、教师为主导的互动学习方式。让学生感受数学的文化价值,体验用数学的思考方式去观察、发现、认识和解决问题,形成数学独特的理性思维,发展认识世界的能力。在这样的改革理念下,教师应该如何摆正自己的位置,应该如何看待“教师主导”和“学生中心”这两者的关系?
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