【摘 要】
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音乐审美教育具有情感性特征,它使受教育者通过亲身的情感体验,达到以美感人,以情动人的目的。初中音乐课堂教学中的审美情感教育是音学教育的重要内容。可以充分发掘音乐教
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音乐审美教育具有情感性特征,它使受教育者通过亲身的情感体验,达到以美感人,以情动人的目的。初中音乐课堂教学中的审美情感教育是音学教育的重要内容。可以充分发掘音乐教材中的审美因素,激发情感体验;在初中音乐课堂教学中注重情感投入,以情激情;优化初中音乐课堂教学实践,深化学生的审美情感体验;用艺术的魅力多层次、多角度、多维度丰富学生的审美情感体验,实现“涵养美感、和谐身心、陶冶情操、健全人格”的教育目标。
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