【摘 要】
：
高中数学课程改革对数学情感的关注程度明显增强。数学情感的研究已有近半世纪的历史,经历了从单一型情感模型到整合型情感模型的过渡。通过梳理数学情感构成的模型:三因素(
【基金项目】
：
香港研究资助局支持项目“教师情绪劳动与其效能感与身心康宁”(CUHK14413314)的研究成果
论文部分内容阅读
高中数学课程改革对数学情感的关注程度明显增强。数学情感的研究已有近半世纪的历史,经历了从单一型情感模型到整合型情感模型的过渡。通过梳理数学情感构成的模型:三因素(信念、态度、情绪)模型、三层次(信念系统、情绪机制、焦虑行为)模型、立体模型、问题解决中的情绪路径模型等,概括出数学情感对当前高中数学课程改革的若干启示:将数学情感作为数学思想方法的核心助力;降低认知负荷,减轻数学焦虑;提高教师运用数学情感规律的专业能力;实现数学情感与数学认知的整合。
其他文献
<正>随着社会主义市场经济的变化发展以及我国高校办学自主权的扩大,高校财务管理作为高校组织自身财务活动,处理各种财务关系的一项经济管理工作,必须适应这种发展的需要。
教学其实是一个纠错的过程,学生在教师的指导下不断改进自身的不足,弥补在知识点上的缺陷,帮助学生自身更好地学习与成长。学生错误的发现与挖掘,是一个全面的过程,由"点"及"
论述了科学可视化产生的必然性与发展过程，介绍了数学可视化、大数据场可视化、可视化基础与开发环境的研究现状及发展趋势。指出：科学可视化最终将归结为数学可视化；可视化将同
轮状病毒通过识别细胞表面糖链附着于肠上皮细胞,一些肠道内常驻菌群可以修改细胞表面糖链。以3种益生菌上清孵育猪小肠上皮细胞IPEC-J2,猪轮状病毒（PRV）感染细胞。采用凝集素
奶牛子宫脱出主要是在分娩后容易发生,是指部分或者整个子宫出现内翻,经过子宫颈和阴道脱出到阴门外。一般奶牛在分娩后的几个小时内就会发生该病,且呈急性经过,如果没有及时
摘 要：以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。 关键词：课堂教学 主体 教学过程 新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主
《诉——读唐诗<琵琶行>有感》是一首深受观众喜爱的当代琵琶乐曲名作,展现了民族音乐和古典诗词相得益彰的搭配效果。有鉴于此,本文拟在解读《诉》与《琵琶行》艺术情缘的基
在我国，拖欠工资现象仍广泛存在于某些行业中。它引发了被拖欠者的负面情绪，进而带来了种种社会问题，政府部门自然要干预其中。基于欠薪的动态决策过程，本文在劳动者负面情绪阈值
中高层管理团队互动界面对提升企业战略制定的科学性与可行性以及组织战略执行能力乃至企业竞争优势有着较大的影响。为此,企业应该更加注重战略人力资源管理,构建有效交流和
感潮河段因受潮汐影响，水流流态和水质状况非常复杂：水流在下泄过程中既受上游来流的影响，又受下游潮水的顶托作用；河流中的污水因潮汐涨落作用沿河道来回回荡，滞留时间增加，加重了