1938年,毛泽东在党的六届六中全会上第一次明确提出了“马克思主义中国化”的命题,并向全党提出了使马克思主义中国化的任务。在毛泽东著作和党的文献中,“马克思主义中国化”命
袁枚有诗曰:'白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。'如苔花,虽微,也立于天地之间,便是生命。开,成就的是一个人的思想;学,则饱满的是一个人的灵魂。生命
在英语课堂教学中,有这样一种情况:教师唱独角戏,学生的参与很少,收获有限。其实,教师应当豫位思考,如果站在学生的立场,是否会对这节课的内容感兴趣,是否会激起自己的积极参与意识。
一、基于核心素养的语文单元教学理念华东师范大学杨向东教授认为,核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定学习方式所孕育出来的综合性品质。这
一、课例背景本课例是江苏省第五届“五四杯”初中青年教师课堂教学展评活动上的一节公开课,授课时长为45分钟。该课例在本次活动中获一等奖。二、教学分析1.教材分析所选课
在Outlook下删除邮件后会自动转移到“已删除邮件”中,许多人以为清空了“已删除邮件”中的邮件,这些邮件就被彻底删除了,无法恢复。事实上这些被清空了的邮件还是可以恢复的
人们通过语言活动构筑出主体性和主体间性,在这过程中语言既担当着他者的身份又成为另一个主体。语言的选择实现了个体身份的建构,在语言中,我们发挥着主体性的作用,但是也被语言
杧果(MangiferaindicaL.)人们俗称芒果,漆树科(Anacardiaceae)常绿乔木,主要分布于热带、亚热带地区,是世界上著名的五大热带名果之一。杧果果实成熟时的颜色直接影响人们的
全显示的是繁体字!这就奇怪了,笔者也没有进行任何设 置,为什么会突然变成繁体字?回想了一下,就在前一 天晚上笔者重装了一款使用繁体字的游戏,可能这就是问 题所在。问题原
课堂教学是培养学生核心素养的主要途径。英语学科核心素养在课堂的落实,因学生的不同而丰富万千。以“核心素养为导向,制定精准可行的教学目标;在‘自主、互动’的课堂活动中发