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摘要：当今网络技术飞快发展，传统教育模式已经无法跟上互联网时代的潮流。国家要实现教育现代化，必须深化教育改革，利用云平台服务来实现教育公平，提高教学效率。当代大学生已经掌握了网络使用能力，各个大学学校也都开设了多媒体课程，但仍然无法满足新教育改革的需求，因此利用云端服务打造智慧校园，是新时代信息化教育的要求。智慧校园主要利用云资源，在原有的教育信息基础下，集中整合教学资源数据，提升信息共享功能，合理利用校园基础设施资源，实现校园资源统一管理，提高办学效率。
关键词：云资源;智慧校园;教育平台
引言：
智慧校园，是一种利用云资源整合的教育管理平台。它有效地分析了教育管理和互联网教学需求。传统的教育模式已经无法满足信息化教学的需求，打造云平台智慧校园，可以更好地实现教育信息化。云平台服务可以提供高效的网络系统，来保证信息数据可靠性和信息数据的完整性，以构建大学教育网络系统，同时智慧云平台能够有效地降低硬件成本，还可以整合校园教育资源，将所有的硬件和软件整合起来，利用虚拟化数据信息技术，形成一个多资源的高效平台。学校可以利用云技术统一分配管理教学资源，设施资，打通教育、管理、服务各领域，为教师、家长、学生提供多样服务。智慧校园也将为大学生提供学习、科研的平台，提高科研成果，进一步促进教育现代化。
一、打破传统教育架构，构建云平台架构
打造智慧云平台主要有两种模式。一种是租赁模式，这种模式需要有第三方服务平台，但第三方平台限制比较多，资源利用不灵活。另外一种模式为自建模式，这种模式在初期建设投资比较大，对于人力物力的消耗也高，但后期具有自主性，灵活性，使用起来更便捷。云平台依照这两种模式可以将资源分成区块，主要包括：基础资源区块、虚拟数据区块、管理平台区块和云安全管理区块。目前云计算属于一个新兴的技术，建设云服务必须要具有安全可靠性，要注意使用的兼容性，保证云平台运行。另外接口的处理要具有开放性，能融入三方平台，便于资源使用。同时各个资源层的安全性要有保障，以此保证云服务智能运转，打造智慧校园。
二、高效打造云端基础资源池
云端基础资源涵盖了软件和硬件，包含了计算机硬件资源建设，以及存储资源和网络资源等软件建设，其中数据库和云备份是非常重要的部分。首先打造计算机资源。云端资源依赖于强大的虚拟化服务器，基础运行要保证可靠性和安全性，以降低成本为建设核心。云平台的特点是比较抽象化，大学生的学习资源和互动资源非常的丰富，利用虚拟技术可以将大量数据存储分配。计算机子系统可以利用数据分布和虚拟化完成灵活，便捷的资源分配，以降低成本。其次，构建好存储资源。大学教学系统中的业务数据，校园资源数据，师生数据主要依赖强大的存储，因此建设结构化数据和非结构化数据存储非常重要。结构化数据主要包括大学生选课、就业、毕业等相关信息;非结构化数据主要是教师教学文档、音频、视频等相关信息。这两种结构将数据集中在一个资源池，具有开放性，使用方便，安全可靠的特点。另外，网络资源建设主要依赖于虚拟网络交换机，覆盖物理网络，使网络资源有较高的扩展性。云备份主要采取逻辑备份，系统识别文件，并进行存储备份。最后，构建有序数据库。数据库承担教学系统中关键数据存储，因此使用物理机部署方式，可以提高安全系数。这些软硬件构建的安全资源，为云端运转提供了可靠机制[1]。
三、建设统一管理的虚拟资源池
虚拟资源池的构建有利于统一管理调度计算机和网络资源，对外提供便捷服务。利用虚拟化软件提高硬件使用性能，提高软件兼容性和可靠性，以减少使用者对设备和驱动层的依赖[2]。
四、建设云资源安全平台
建设智慧校园云平台必须要保证各方面安全性。首先服务器硬件要有安全的环境，要及时采取应对自然灾害的措施，更要注意减少人为破坏。建立规章制度，并适时进行各方面安全检查，建立应急措施。其次，要定期维护系统，防止病毒和黑客入侵，做好防护措施。另外，要注意存储安全。校园的大量数据存储在云服务中，因此要保护存储功能。可以通过建立防护程序，或者区块划分来实现数据分层次管理，提高安全性。打造安全云平台服务，更好地建设智慧校园。
五、建设云资源管理平台，实现虚拟化管理
智慧校园云平台主要基于虚拟化软件管理，提高虚拟化技术，能够进一步提高自动化管理功能。做好设备管理能更好地防止故障，提高动态资源管理，有利于提高资源利用率。利用虚拟化管理插件和物理组件，将虚拟与现实结合，深度挖掘资源，并发现问题及时处理，可以提高网络性能。另外加强计算机设备接口管理，并加强系统管理，包括对用户管理、日志管理等信息，建设云资源管理平台是打造智慧校园非常重要的一环。
六、结束语
云平台技术广泛地应用于大学校园，有助于提高教學质量，提高教学水平。它集中了硬件、软件功能，利用虚拟化信息技术，将校园资源进行统一管理，以实现智慧教学。打造集教学、科研、管理和大学生活于一体的智慧校园环境，能够为师生提供便捷服务。利用大数据实现智慧化管理，可以进一步实现教育信息化，最终实现教育现代化。
参考文献：
[1]侯艳.基于云平台的智慧校园建设与应用研究初探[J].科技风，2018（1）：50-50.
[2]张泽地.云计算在智慧校园中的应用研究[J].科技与创新，2018（2）：148-149.
关键词：云资源;智慧校园;教育平台
引言：
智慧校园，是一种利用云资源整合的教育管理平台。它有效地分析了教育管理和互联网教学需求。传统的教育模式已经无法满足信息化教学的需求，打造云平台智慧校园，可以更好地实现教育信息化。云平台服务可以提供高效的网络系统，来保证信息数据可靠性和信息数据的完整性，以构建大学教育网络系统，同时智慧云平台能够有效地降低硬件成本，还可以整合校园教育资源，将所有的硬件和软件整合起来，利用虚拟化数据信息技术，形成一个多资源的高效平台。学校可以利用云技术统一分配管理教学资源，设施资，打通教育、管理、服务各领域，为教师、家长、学生提供多样服务。智慧校园也将为大学生提供学习、科研的平台，提高科研成果，进一步促进教育现代化。
一、打破传统教育架构，构建云平台架构
打造智慧云平台主要有两种模式。一种是租赁模式，这种模式需要有第三方服务平台，但第三方平台限制比较多，资源利用不灵活。另外一种模式为自建模式，这种模式在初期建设投资比较大，对于人力物力的消耗也高，但后期具有自主性，灵活性，使用起来更便捷。云平台依照这两种模式可以将资源分成区块，主要包括：基础资源区块、虚拟数据区块、管理平台区块和云安全管理区块。目前云计算属于一个新兴的技术，建设云服务必须要具有安全可靠性，要注意使用的兼容性，保证云平台运行。另外接口的处理要具有开放性，能融入三方平台，便于资源使用。同时各个资源层的安全性要有保障，以此保证云服务智能运转，打造智慧校园。
二、高效打造云端基础资源池
云端基础资源涵盖了软件和硬件，包含了计算机硬件资源建设，以及存储资源和网络资源等软件建设，其中数据库和云备份是非常重要的部分。首先打造计算机资源。云端资源依赖于强大的虚拟化服务器，基础运行要保证可靠性和安全性，以降低成本为建设核心。云平台的特点是比较抽象化，大学生的学习资源和互动资源非常的丰富，利用虚拟技术可以将大量数据存储分配。计算机子系统可以利用数据分布和虚拟化完成灵活，便捷的资源分配，以降低成本。其次，构建好存储资源。大学教学系统中的业务数据，校园资源数据，师生数据主要依赖强大的存储，因此建设结构化数据和非结构化数据存储非常重要。结构化数据主要包括大学生选课、就业、毕业等相关信息;非结构化数据主要是教师教学文档、音频、视频等相关信息。这两种结构将数据集中在一个资源池，具有开放性，使用方便，安全可靠的特点。另外，网络资源建设主要依赖于虚拟网络交换机，覆盖物理网络，使网络资源有较高的扩展性。云备份主要采取逻辑备份，系统识别文件，并进行存储备份。最后，构建有序数据库。数据库承担教学系统中关键数据存储，因此使用物理机部署方式，可以提高安全系数。这些软硬件构建的安全资源，为云端运转提供了可靠机制[1]。
三、建设统一管理的虚拟资源池
虚拟资源池的构建有利于统一管理调度计算机和网络资源，对外提供便捷服务。利用虚拟化软件提高硬件使用性能，提高软件兼容性和可靠性，以减少使用者对设备和驱动层的依赖[2]。
四、建设云资源安全平台
建设智慧校园云平台必须要保证各方面安全性。首先服务器硬件要有安全的环境，要及时采取应对自然灾害的措施，更要注意减少人为破坏。建立规章制度，并适时进行各方面安全检查，建立应急措施。其次，要定期维护系统，防止病毒和黑客入侵，做好防护措施。另外，要注意存储安全。校园的大量数据存储在云服务中，因此要保护存储功能。可以通过建立防护程序，或者区块划分来实现数据分层次管理，提高安全性。打造安全云平台服务，更好地建设智慧校园。
五、建设云资源管理平台，实现虚拟化管理
智慧校园云平台主要基于虚拟化软件管理，提高虚拟化技术，能够进一步提高自动化管理功能。做好设备管理能更好地防止故障，提高动态资源管理，有利于提高资源利用率。利用虚拟化管理插件和物理组件，将虚拟与现实结合，深度挖掘资源，并发现问题及时处理，可以提高网络性能。另外加强计算机设备接口管理，并加强系统管理，包括对用户管理、日志管理等信息，建设云资源管理平台是打造智慧校园非常重要的一环。
六、结束语
云平台技术广泛地应用于大学校园，有助于提高教學质量，提高教学水平。它集中了硬件、软件功能，利用虚拟化信息技术，将校园资源进行统一管理，以实现智慧教学。打造集教学、科研、管理和大学生活于一体的智慧校园环境，能够为师生提供便捷服务。利用大数据实现智慧化管理，可以进一步实现教育信息化，最终实现教育现代化。
参考文献：
[1]侯艳.基于云平台的智慧校园建设与应用研究初探[J].科技风，2018（1）：50-50.
[2]张泽地.云计算在智慧校园中的应用研究[J].科技与创新，2018（2）：148-149.