【摘 要】
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慢性萎缩性胃炎是胃粘膜上皮持续发生慢性炎症导致的以固有腺体萎缩为特征的一种病症.临床表现为脘腹痞满、疼痛,伴贫血、消瘦.近年来,笔者采用自拟资生胃安丸治疗本病,取得
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慢性萎缩性胃炎是胃粘膜上皮持续发生慢性炎症导致的以固有腺体萎缩为特征的一种病症.临床表现为脘腹痞满、疼痛,伴贫血、消瘦.近年来,笔者采用自拟资生胃安丸治疗本病,取得了较好疗效,现报告如下.
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2003年-2005年,笔者采用自拟降脂饮配合华佗再造丸治疗中风患者33例,取得较好的疗效,现报告如下。
Bell's病系由茎乳突孔内急性非化脓性神经炎引起的周围性面神经麻痹.表现为急性起病,一侧面部表情肌突然瘫痪,可于数小时内达到高峰,伴同侧耳后、耳内、乳突区或面部轻微
通过简述先秦诸子百家教学内容,分析从中透视出来的四个方面的特点与意义:教学内容体现了高等教育的属性;注重道德与伦理教育;基本形成了“自由教育”和“专门教育”两大教育
我们要在这天高云淡的时节追逐那个梦,追逐那个“明德”(《大学》语)在吾怀的梦。 老师一句带有方言特色的普通话:“莫愁前路无知己”,学生们对答:“天下谁人不识君”(高适诗句),语文课便开始了。这是老师的新花样之一。每天一句古诗词代替一句“老师好”,甚妙!追梦先要从认识事物的本质即“物格”(《大学》语)开始。接下来的不虞之事,才是重量级的。 老师才不会效法常规。看吧,教师下令:“最左边六位男士对擂
岁月的年轮啊,我曾一度乞求您放慢脚步,你可曾知道? 我知道,伴着您,我成长;伴着您,我欢笑。是您,使我从一个懵懂的小女孩成长为今天的我。 可我更知道,您在带给我成长的同时,又在无情地剥夺着一个我最爱的人的青春.您总是在不经意间带走了她那乌黑油亮的发丝,留下满头银发。您总是在不经意间带走了她那细腻的肤质,留下了一手硬茧,更可恶的是,您又悄无声息地带走了她那甜蜜的微笑,留下了满脸的愁容。 求您别
用典就是"举人事以征义"、"引成辞以明理"。刘勰的话包括两方面的用事与引言。"用事"即引用历史故事、古代传闻和寓言故事等;"引言"即用有来历出处的辞句,包括
旋覆代赭汤出自<伤寒论>:"伤寒发汗,若吐若下,解后,心下痞硬,噫气不除者,旋覆代赭汤主之".原方主治汗、吐、下后,表已解而中气受伤,痰湿不化,胃气因虚而上逆,以致心下痞硬、