论文部分内容阅读
世上任何人的诞生都是一个极其偶然的事件，但任何人的结局都趋于同一——死亡。人的一生怎样度过，一百个人有一百种回答，一千个人有一千个答案。但有一个人生肯定是大家都想要的，那就是“好的人生”。那么怎样的人生才可谓“好的人生”？有人说好的人生就是吃饱、穿暖的人生，也有人说好的人生就是工作轻松、工资高的人生，还有人说好的人生就是事业辉煌、名气响亮的人生，这些人说得都对，但又都不对。其实好的人生应该是“哲学人生”！
最近，广西师范大学出版社隆重推出了当代著名哲学家、作家周国平的新著——《觉醒的力量》。全书收录了作者从2011年至2014年的哲学散文新作82篇（则），分为“觉醒之力”、“伤痛三记”、“阅读季节”、“传承高贵”、“书生之见”、“生命考试”、“书林风景”、“自序辑录”、“访谈辑录”、“编外三篇”10辑。
虽然出版社在上架建议中把《觉醒的力量》归在“散文”类别，但至少我是把这些散文当作哲学作品来阅读的。
世上任何人的诞生都是一个极其偶然的事件，但任何人的结局都趋于同一——死亡。人的一生怎样度过，一百个人有一百种回答，一千个人有一千个答案。但有一个人生肯定是大家都想要的，那就是“好的人生”。那么怎样的人生才可谓“好的人生”？有人说好的人生就是吃饱、穿暖的人生，也有人说好的人生就是工作轻松、工资高的人生，还有人说好的人生就是事业辉煌、名气响亮的人生，这些人说得都对，但又都不对。其实好的人生应该是“哲学人生”！
在人的温饱问题得到基本满足或充裕满足以后，人必定会去寻求精神上的生活，在这里我姑且把这种生活称为“第二生活”。而第二生活的度过绝大部分是在一个人的业余时间里。恰恰是认定一个人的精神品级，只要看看他在业余时间里干些什么便基本清楚了。如果一个人是在麻将、扑克、游戏、KTV包房、地摊小报里消磨着他的业余时间，我敢断定这个人的精神生活必定是空虚无聊的；如果一个人是在阅读经典、记录生活、沉思人生中使用着他的业余时间，我又敢断定这个人的内心一定是充实丰盈的，他一定会感到活着真是一件美丽的事情。如果一个人在他阅读的经典中、在他记录的生活中、在他沉思的人生中哲学内容占了较大的比例，那么我又敢断定这个人的眼界一定会越来越开阔，思想一定会越来越深刻，内心一定会越来越强大。
哲学的本意是爱智慧。她的神奇是引领、引导你往人生的高处攀登。她会让你站在一个比较合宜的位置、一个超越常人的高度来观看人生、俯察世界。“我坚信，一个爱读书、会读书的学生，即使功课较差，他将来的作为也定能超过那种功课全优但毫无自主阅读兴趣的学生。”（见第三辑《青春期的阅读》一文）“写作是我思考的一种手段和方式。内在的自我借此而生长，越来越比外在的自我强大，并且把它的一切经历变成自己的财富。”（见第九辑《我的教育梦很古老》一文）……在小学阶段，我们培养孩子的终极目标是什么？应该是自能阅读、自能记录、自能思考的好习惯。如果一个小学生在小学毕业的时候，这三个好习惯已经须臾不离身了，那么我们做小学教师的也就做到了份上了。即使领导不评你什么类别的优秀教师、各种等级的标兵模范，实在无所谓。“你是凭良心做事，当然就应该不计个人得失。一切凭良心做事的人都有一个信念：良心的評判高于体制的评判。”（见第四辑《我心目中的好教师》一文）
一般人只有一双眼睛，而喜欢哲学的人有两双眼睛。一双是外在的眼睛，一双是内在的眼睛。外在的眼睛看见的是事物的外表，内在的眼睛看见的是事物的本质。在“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的今天，我们要清醒地看到“热闹”背后给学生带来的重大损害，就是学生以自我为中心、心灵冷漠、毫无精神趣味、没有远大志向等等。作为一个有思想的教师，就是要在应试教育的大环境里，一方面要努力让学生达到应试教育的各种指标，另一方面要小心翼翼地保护好学生的好奇心和求知欲。“教育的目标，第一要让学生喜欢学习，对知识充满兴趣，第二要让学生善于学习，在知识面前拥有自由。”（见第四辑《剩下的才是教育》一文）如果这样的老师多了，那么我们的学生就有福了，我们的家长就有福了，实现中华民族的伟大复兴就不是纸上谈兵了。
“一个人要和别人谈心，必须先和自己谈心。和自己谈心，这正是基本的哲学活动，而它是我们每个人都可以进行的。”（见第一辑《哲学与你有缘》一文）当一个教师在工作中碰到困难、遇到挫折，第一要做的不是急着去向同事、朋友诉说，而是与自己身上的另一个自我交谈。因为一个人最大的敌人是他自己，一个人最好的朋友也是他自己。我想一个教师工作上的问题无非是与同事或是领导相处关系是否融恰，开展教育教学工作是否顺利等等。这时你要处在哲学的高度，最高境界是站在宇宙的角度来看问题、想人生。这时你就会觉得这些事情真是鸡毛蒜皮也算不上，你会迅速调整自己的心态，让灵魂的自我与肉体的自我拉开一定的距离，然后满怀兴致地干好自己喜欢干的事情，并尽量把事情干得尽善尽美。
《觉醒的力量》一书中类似怎样让你的眼界更开阔、思想更深刻、内心更强大的话语比比皆是，只是我无法一一指示给你们看，但我坚信，如果读了全书你就一定会切切实实地感到《觉醒的力量》一书真是有“力量”。
（作者单位：江苏省常熟市莫城中心小学）
最近，广西师范大学出版社隆重推出了当代著名哲学家、作家周国平的新著——《觉醒的力量》。全书收录了作者从2011年至2014年的哲学散文新作82篇（则），分为“觉醒之力”、“伤痛三记”、“阅读季节”、“传承高贵”、“书生之见”、“生命考试”、“书林风景”、“自序辑录”、“访谈辑录”、“编外三篇”10辑。
虽然出版社在上架建议中把《觉醒的力量》归在“散文”类别，但至少我是把这些散文当作哲学作品来阅读的。
世上任何人的诞生都是一个极其偶然的事件，但任何人的结局都趋于同一——死亡。人的一生怎样度过，一百个人有一百种回答，一千个人有一千个答案。但有一个人生肯定是大家都想要的，那就是“好的人生”。那么怎样的人生才可谓“好的人生”？有人说好的人生就是吃饱、穿暖的人生，也有人说好的人生就是工作轻松、工资高的人生，还有人说好的人生就是事业辉煌、名气响亮的人生，这些人说得都对，但又都不对。其实好的人生应该是“哲学人生”！
在人的温饱问题得到基本满足或充裕满足以后，人必定会去寻求精神上的生活，在这里我姑且把这种生活称为“第二生活”。而第二生活的度过绝大部分是在一个人的业余时间里。恰恰是认定一个人的精神品级，只要看看他在业余时间里干些什么便基本清楚了。如果一个人是在麻将、扑克、游戏、KTV包房、地摊小报里消磨着他的业余时间，我敢断定这个人的精神生活必定是空虚无聊的；如果一个人是在阅读经典、记录生活、沉思人生中使用着他的业余时间，我又敢断定这个人的内心一定是充实丰盈的，他一定会感到活着真是一件美丽的事情。如果一个人在他阅读的经典中、在他记录的生活中、在他沉思的人生中哲学内容占了较大的比例，那么我又敢断定这个人的眼界一定会越来越开阔，思想一定会越来越深刻，内心一定会越来越强大。
哲学的本意是爱智慧。她的神奇是引领、引导你往人生的高处攀登。她会让你站在一个比较合宜的位置、一个超越常人的高度来观看人生、俯察世界。“我坚信，一个爱读书、会读书的学生，即使功课较差，他将来的作为也定能超过那种功课全优但毫无自主阅读兴趣的学生。”（见第三辑《青春期的阅读》一文）“写作是我思考的一种手段和方式。内在的自我借此而生长，越来越比外在的自我强大，并且把它的一切经历变成自己的财富。”（见第九辑《我的教育梦很古老》一文）……在小学阶段，我们培养孩子的终极目标是什么？应该是自能阅读、自能记录、自能思考的好习惯。如果一个小学生在小学毕业的时候，这三个好习惯已经须臾不离身了，那么我们做小学教师的也就做到了份上了。即使领导不评你什么类别的优秀教师、各种等级的标兵模范，实在无所谓。“你是凭良心做事，当然就应该不计个人得失。一切凭良心做事的人都有一个信念：良心的評判高于体制的评判。”（见第四辑《我心目中的好教师》一文）
一般人只有一双眼睛，而喜欢哲学的人有两双眼睛。一双是外在的眼睛，一双是内在的眼睛。外在的眼睛看见的是事物的外表，内在的眼睛看见的是事物的本质。在“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的今天，我们要清醒地看到“热闹”背后给学生带来的重大损害，就是学生以自我为中心、心灵冷漠、毫无精神趣味、没有远大志向等等。作为一个有思想的教师，就是要在应试教育的大环境里，一方面要努力让学生达到应试教育的各种指标，另一方面要小心翼翼地保护好学生的好奇心和求知欲。“教育的目标，第一要让学生喜欢学习，对知识充满兴趣，第二要让学生善于学习，在知识面前拥有自由。”（见第四辑《剩下的才是教育》一文）如果这样的老师多了，那么我们的学生就有福了，我们的家长就有福了，实现中华民族的伟大复兴就不是纸上谈兵了。
“一个人要和别人谈心，必须先和自己谈心。和自己谈心，这正是基本的哲学活动，而它是我们每个人都可以进行的。”（见第一辑《哲学与你有缘》一文）当一个教师在工作中碰到困难、遇到挫折，第一要做的不是急着去向同事、朋友诉说，而是与自己身上的另一个自我交谈。因为一个人最大的敌人是他自己，一个人最好的朋友也是他自己。我想一个教师工作上的问题无非是与同事或是领导相处关系是否融恰，开展教育教学工作是否顺利等等。这时你要处在哲学的高度，最高境界是站在宇宙的角度来看问题、想人生。这时你就会觉得这些事情真是鸡毛蒜皮也算不上，你会迅速调整自己的心态，让灵魂的自我与肉体的自我拉开一定的距离，然后满怀兴致地干好自己喜欢干的事情，并尽量把事情干得尽善尽美。
《觉醒的力量》一书中类似怎样让你的眼界更开阔、思想更深刻、内心更强大的话语比比皆是，只是我无法一一指示给你们看，但我坚信，如果读了全书你就一定会切切实实地感到《觉醒的力量》一书真是有“力量”。
（作者单位：江苏省常熟市莫城中心小学）