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内容依托教学理念将语言和内容有机融合，使教学的重点从语言学习本身转移至通过学习学科知识来学习语言，这一理念得到了世界各地外语教学界的青睐，在英语作为第二语言教学中的发展尤其迅速。但是，CBI不仅是一种要达到教育目标的实践方式，更是一个研究领域，需要一个更加全面的理论框架做支撑。生态语言学作为一门生态学和语言学相结合的新学科，其基本观点：整体性、动态性、互动性和处境性将为CBI提供一个有力的理论视角。