一 、作品外形和结构
　　
　　1.作品外形：可提拿的箱式“百变迷宫棋”(外壳材料选用废弃的蚕丝被包装箱，见图一)。
　　2.内部结构：打开箱盖(见图二)。上部为游戏配套用具——五套不同类型的棋子图谱袋，分别为“自我保护”“安全教育”“文明礼仪”“卫生习惯”“认识自然”，另有附件袋，内装指示箭头、进退提示语(选自破旧图书中的相关材料塑封，以不超过4×4厘米格子大小为宜)，棋子、骰子等(棋子为几种颜色的瓶盖、水彩笔盖等，见图三)，下部为百变迷宫棋主体，立体迷宫造型，可百变，可走棋。选用纸板、布料、彩色泡沫纸、雌雄贴制作而成；整个迷宫尺寸为30×40厘米，高4厘米(见图四)。
　　
　　二、作品作方法
　　
　　1.在深色长纸条(底板)上用两种颜色的泡沫纸(4×4厘米)间隔粘贴做棋谱，中间留点空隙，可以利用底板颜色自然成为分格线，以方便迷宫隔板的移位及固定。(见图五)
　　2.选取布料，根据迷宫棋谱格子大小裁剪不同长短，宽4厘米的布条，并缝制、翻转成长条布袋。在布袋中依次插入4×4厘米纸板。为了便于折叠，插入的纸板与纸板之间缝制分格线，最后将布袋封口(见图六)。
　　3.在布袋的其中一处要用两块纸板对粘并留出长度，以便固定底部成为立体隔板。(见图七)
　　4.用长条棋谱将迷宫隔板粘贴固定在底板上。(见图八)
　　5.在棋谱上固定圆形的雌贴(雄贴贴在棋谱内容的背面)；在迷宫隔板上分别按雌贴雄贴的顺序粘贴，以便折叠固定或任意塑型。(见图九)
　　6.利用破旧图书，找出有用素材，裁剪塑封并归类，背后贴雄贴。用几种颜色的瓶盖(水彩笔的笔盖等)作为棋子，彩色纸做指示箭头标志等。(见图十)
　　
　　三、作品主要功能和使用方法
　　
　　1.主要功能：百变迷宫棋可以单人玩，也可以多人一起玩，既可以成为教师的教学用具，也可以成为家长和孩子共同游戏的益智玩具。
　　2.使用方法：(1)走迷宫：低年龄段幼儿可以由成人按照孩子的能力进行折叠组合，让孩子探索走迷宫。孩子在获得成功后，成人可随时更换迷宫阵营，激发孩子再次游戏的兴趣，增强孩子的探索欲望。高年龄段幼儿可以自行动手设计迷宫阵营，进行多样组合，在自我观察分析和判断的过程中促进孩子空间知觉的发展。(2)配合摆放各种棋谱的内容，结合迷宫路线，进行下棋活动，该活动适合中班年龄段以上的幼儿进行。具体方法是，先设计搭建好迷宫，选择棋谱内容、提示要求、进出标识，按意愿自由摆放，然后由两名以上幼儿利用棋子(瓶盖、笔盖等)、骰子，进行下棋游戏，行走路线即走迷宫路线，以最先走出迷宫者为胜。