【摘 要】
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一、培养学生独立思考的能力小学阶段虽然是老师扶着走的阶段，但是也要逐渐培养学生的数学思维能力。在小学生数学思维方式、思维深度及现有认知水平的基础上，让学生尽最大努力
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一、培养学生独立思考的能力小学阶段虽然是老师扶着走的阶段，但是也要逐渐培养学生的数学思维能力。在小学生数学思维方式、思维深度及现有认知水平的基础上，让学生尽最大努力去独立解决数学问题。这个“独立”并不是完全脱离老师的指导，而是不借助其他同学的帮助或提醒，仅在老师科学、合理的引导下去解决，是学生自主感受数学条件、明确数学问题、形成自己的数学思路、提高数学能力的过程。在学生独立思考的过程中，老师要做的应该是分析学生在思维过程中遇到的难点和思维障碍，并根据学生的差异，给予适当的分层引导，从而激发学生独立思考数学
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