【摘 要】
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在工学结合课程体系中,典型工作任务是课程开发的核心环节,一般一门专业课对应一项典型工作任务,开设专业课的目的是为学生胜任某项典型工作任务奠定基础。本文结合邢台职业
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在工学结合课程体系中,典型工作任务是课程开发的核心环节,一般一门专业课对应一项典型工作任务,开设专业课的目的是为学生胜任某项典型工作任务奠定基础。本文结合邢台职业技术学院工业机器人技术专业《工业机器人工作站系统集成》这门课程工学结合开发过程,介绍了课程定位、典型工作任务分析、学习目标确定、学习内容选取、学习情境与学习内容设计五个方面的内容。
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