因势利导 转变班风

来源 :河南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LQ0121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“100个怎么办”是针对班级中偶然出现的丢失钱、物现象展开讨论的。一位读者曾提出过这样的问题--近来,班级里老是发生丢东西的现象。开始时是有人丢失漂亮的文具盒,还有高档钢笔、签字笔、自动铅笔等。后来又丢过高档的钥匙链、笔记本。前天,学校要收存车费,班上一个同学放在书包里来不及交给老师的20元存车费又在午休后找不见了。这些情况让我很着急,我该怎么办呢?从爱护学生出发,为学生的长远着想,因势利导,捕捉教育良机,这是不是解决这类问题的基本原则呢?请听几位作者的意见是否有理。
其他文献
词句分析是课文教学中的一项重要内容,文章中恰当有力的词句,极富有表现力,使文章顿然生色。对这些典型的词句的理解用比较分析的方法,让学生体会领悟语句内涵、深义,能增强学生对
文章主要介绍了生产管理系统在B/S架构中的设计思想及开发方法。通过该系统的实施可以实现高线厂生产计划的编制,物料的跟踪,质量检验和判定等功能模块以及各模块之间的信息流通
一、解放思想,从“前台主角”到“后台导演”。据我观察,有些班主任事无巨细,事必躬行,有的结果是事倍功半。其主要原因是自己唱独角戏,没有发挥学生的主体作用。班主任靠不上时工
音像教材评审不只是要解决一个方法问题,涉及到有关的制度、政策、组织、人员等,需要从理论到实践不断探讨和模索。本文仅就音像教材评审组织、内容、标准及人员提出建议。
受中华全国世界语协会委托,经原教育部同意,上海外国语学院自1984年9月起开办了高校世界语教师进修班,学习期限一年,学员主要来自全国各高校,经过一年学习,回原学校,根据需要
华东化工学院的外语电化教学归属科技外语系负责与管理,设外语电教实验室。前几年,我系致力于外语电教实验室的基本建设,现已初具规摸。同时也进行了外语电化教学。通过前一
我国已于1986年7月1日试播,并于同年10月1日起正式播出卫星电视教育节目。为了借鉴国外有关卫星远程教育的经验,特发表《加勒比海地区的卫星远程教育》一文,供我国有关人员参
活动课程的内容是广泛而丰富的,并随着时代的发展而不断更新。近几年来,围绕“科技活动课应着力培养学生初步科学创造意识”这一课题,结合本地实际,我们就农村中学开展科技活动课