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摘 要：体育课是素质教育中不可或缺的存在，是必须坚持开展的课程，同样的也是和语文数学等其他学科一样重要的科目。因为体育不仅能够使学生可以强身健体，还可以锻炼和培养学生团队意识以及团队协作的能力。下面就如何提高小学体育教学质量的途径与策略根据目前的教学情况进行分析研究。
关键词：小学体育教学；体育教学质量；质量提升途径
在二十一世纪这个经济快速发展的时代，在人民的生活水平日益增高的同时人们对于身体的健康的关注也越来越高，比如说人们开始坚持晨练，坚持晚上跳舞以及开展各种运动活动，以增强自身的身体素质。在学校开设的课程中就有体育课，一方面是教授学生各种体育知识和体育竞技的知识，另一方面是锻炼和培养学生良好的体育锻炼习惯。但随着时代的发展，小学体育的教学质量如何提高是目前小学体育课程中的难题，下面就如何提升其教学质量的途径和策略进行分析探究。
1 体育教学在素质教育教学中的重要性
根据时代的变化、社会对于人才的迫切需要，以及对于提高国民身体素质这一政策的提出，在教育方面的大方向也变得越来越综合和合理化了。随着素质教育的教育计划开展以来人们对于体育锻炼方面的东西也越来越关注，尤其是对于教育方面的关注。在小学阶段的学生是最具活力最比较爱疯爱玩的时候，对于体育方面的天赋也是最好的时候，所以在小学开展体育课程是比较有必要的。但是由于受到以前的思想的影响，很多老师都觉得体育课就是让学生玩闹的课，没有多大必要开设就理所当然的占用了学生进行身体锻炼的课程。殊不知，小学体育课的开展不仅是对于素质教育的实践的落实，还是对于小学生一些良好的体育素质的养成阶段。比如说学习打乒乓球，可以培养学生对乒乓球知识的了解，还能培养学生的应激反应能力；学习打篮球可以培养学生之间的团队协作能力，从小培养学生的团队精神等。这不仅是对孩子的健康发育有帮助还是的小学生的身体得到了锻炼解放了孩子爱玩的天性，对于小学生的心理健康发展也具有良好的作用。
2 小学体育教学质量提高的途径与策略
2.1 合理规划教学内容
想要提高小学体育教学质量，首先要对当下的小学生的心理进行调查了解，然后根据小学生的兴趣爱好对其体育教学内容进行规划和调整。比如说，很多小学生受成人世界发生的事情的影响，就对跳舞比较感兴趣，尤其是街舞。那为了提高体育教学质量，在安排体育教学内容的时候可以考虑把街舞的某些元素加入到小学体育教学内容中去，这样不仅可以吸引小学生们的注意力，还可以使得小学生们对于体育教学内容的主动学习，提升体育教学质量的同时还达到了体育教学的目的。同时还要注意体育教学的内容符合小学阶段孩子所要学习的体育知识，不要超纲教学，这样不仅会使小学生失去对体育的兴趣还会降低小学体育教学质量。
2.2 变换体育教学模式
在传统的体育教学中就是老师按部就班的教，学生机械性的学习，使得体育教学这样一个原本该积极向上、热情澎湃的课程变得没有一点朝气。所以想要提升小学体育教学质量就要适当的变换体育教学模式。比如说，在教授体育动作的时候语言幽默一些，或者多一些与学生的互动，中间时不时的再穿插一些小比赛什么的，充分调动学生的对于体育的积极性以及小学生独有的天真活泼。比如说在教授小学生投篮动作时，可以让小学生们自己进行组队，然后来一场友谊赛，在比赛中要多鼓励学生进行投篮，即使是输了也鼓励学生做完投篮的任务，并在比赛后对于投篮动作再进行一次讲解使得小学生们对学到的体育知识不仅可以现学现用，还能在老师又一次的讲解后对于体育知识的认知进一步加深和记忆。
2.3 定期对小学体育老师的教学知识进行培训
在这个快速发展的时代，要不断的进行学习才能跟得上知识的更新速度，所以在小学体育教学过程中，体育老师也应该不断的进行新知识的学习，不断的给自己充电。对于体育教学的理念要及时更新，主动接受新的体育教学理念。比如说在进行体育教学的时候，体育老师要参与到体育运动中去，多与小学生互动、沟通，以此拉近师生之间的关系。并在上课时多鼓励小学生们，在课堂上对自己的身份进行转变，不要再做高高在上并且很严肃的体育老师，而是应该顺应新的教学理念的要求，积极主动的与小学生们去互动。为更好地去培养和教育祖国的花朵们，学校应该定期的对小学体育老师的体育知识以及教学方式和教学水平进行更新、改变和提高，力求小学体育教师队伍的师资力量的提高。使体育教师的教学方法、教学内容等符合现代小学生的体育发展的教学要求，从而进一步提高小学生体育教学质量。
3 结束语
少年强，则国强；少年进步，则国进步。所以要實现国民身体素质的全面提升，首先要从少年抓起，那么为了提高小学生体育教学的质量，体育教师、学校以及有关教育部门都要对小学生的体育教学质量的提升做出相应的措施，并且要正确对待体育课的开展，并且要明确的知道开设体育课的重要意义。同时还要改变体育教学方式，转变教学目标，要以学生为本以学生为中心开展体育教学。使得小学体育教学质量在不断的提高。
参考文献：
[1]沈凤达.小学体育教学质量提高的途径及策略研究[J].学周刊：学术研究，2012（01）.
[2]韩玉山.如何提高小学体育课堂教学有效性的探索研究[J].体育世界：学术，2012（07）
关键词：小学体育教学；体育教学质量；质量提升途径
在二十一世纪这个经济快速发展的时代，在人民的生活水平日益增高的同时人们对于身体的健康的关注也越来越高，比如说人们开始坚持晨练，坚持晚上跳舞以及开展各种运动活动，以增强自身的身体素质。在学校开设的课程中就有体育课，一方面是教授学生各种体育知识和体育竞技的知识，另一方面是锻炼和培养学生良好的体育锻炼习惯。但随着时代的发展，小学体育的教学质量如何提高是目前小学体育课程中的难题，下面就如何提升其教学质量的途径和策略进行分析探究。
1 体育教学在素质教育教学中的重要性
根据时代的变化、社会对于人才的迫切需要，以及对于提高国民身体素质这一政策的提出，在教育方面的大方向也变得越来越综合和合理化了。随着素质教育的教育计划开展以来人们对于体育锻炼方面的东西也越来越关注，尤其是对于教育方面的关注。在小学阶段的学生是最具活力最比较爱疯爱玩的时候，对于体育方面的天赋也是最好的时候，所以在小学开展体育课程是比较有必要的。但是由于受到以前的思想的影响，很多老师都觉得体育课就是让学生玩闹的课，没有多大必要开设就理所当然的占用了学生进行身体锻炼的课程。殊不知，小学体育课的开展不仅是对于素质教育的实践的落实，还是对于小学生一些良好的体育素质的养成阶段。比如说学习打乒乓球，可以培养学生对乒乓球知识的了解，还能培养学生的应激反应能力；学习打篮球可以培养学生之间的团队协作能力，从小培养学生的团队精神等。这不仅是对孩子的健康发育有帮助还是的小学生的身体得到了锻炼解放了孩子爱玩的天性，对于小学生的心理健康发展也具有良好的作用。
2 小学体育教学质量提高的途径与策略
2.1 合理规划教学内容
想要提高小学体育教学质量，首先要对当下的小学生的心理进行调查了解，然后根据小学生的兴趣爱好对其体育教学内容进行规划和调整。比如说，很多小学生受成人世界发生的事情的影响，就对跳舞比较感兴趣，尤其是街舞。那为了提高体育教学质量，在安排体育教学内容的时候可以考虑把街舞的某些元素加入到小学体育教学内容中去，这样不仅可以吸引小学生们的注意力，还可以使得小学生们对于体育教学内容的主动学习，提升体育教学质量的同时还达到了体育教学的目的。同时还要注意体育教学的内容符合小学阶段孩子所要学习的体育知识，不要超纲教学，这样不仅会使小学生失去对体育的兴趣还会降低小学体育教学质量。
2.2 变换体育教学模式
在传统的体育教学中就是老师按部就班的教，学生机械性的学习，使得体育教学这样一个原本该积极向上、热情澎湃的课程变得没有一点朝气。所以想要提升小学体育教学质量就要适当的变换体育教学模式。比如说，在教授体育动作的时候语言幽默一些，或者多一些与学生的互动，中间时不时的再穿插一些小比赛什么的，充分调动学生的对于体育的积极性以及小学生独有的天真活泼。比如说在教授小学生投篮动作时，可以让小学生们自己进行组队，然后来一场友谊赛，在比赛中要多鼓励学生进行投篮，即使是输了也鼓励学生做完投篮的任务，并在比赛后对于投篮动作再进行一次讲解使得小学生们对学到的体育知识不仅可以现学现用，还能在老师又一次的讲解后对于体育知识的认知进一步加深和记忆。
2.3 定期对小学体育老师的教学知识进行培训
在这个快速发展的时代，要不断的进行学习才能跟得上知识的更新速度，所以在小学体育教学过程中，体育老师也应该不断的进行新知识的学习，不断的给自己充电。对于体育教学的理念要及时更新，主动接受新的体育教学理念。比如说在进行体育教学的时候，体育老师要参与到体育运动中去，多与小学生互动、沟通，以此拉近师生之间的关系。并在上课时多鼓励小学生们，在课堂上对自己的身份进行转变，不要再做高高在上并且很严肃的体育老师，而是应该顺应新的教学理念的要求，积极主动的与小学生们去互动。为更好地去培养和教育祖国的花朵们，学校应该定期的对小学体育老师的体育知识以及教学方式和教学水平进行更新、改变和提高，力求小学体育教师队伍的师资力量的提高。使体育教师的教学方法、教学内容等符合现代小学生的体育发展的教学要求，从而进一步提高小学生体育教学质量。
3 结束语
少年强，则国强；少年进步，则国进步。所以要實现国民身体素质的全面提升，首先要从少年抓起，那么为了提高小学生体育教学的质量，体育教师、学校以及有关教育部门都要对小学生的体育教学质量的提升做出相应的措施，并且要正确对待体育课的开展，并且要明确的知道开设体育课的重要意义。同时还要改变体育教学方式，转变教学目标，要以学生为本以学生为中心开展体育教学。使得小学体育教学质量在不断的提高。
参考文献：
[1]沈凤达.小学体育教学质量提高的途径及策略研究[J].学周刊：学术研究，2012（01）.
[2]韩玉山.如何提高小学体育课堂教学有效性的探索研究[J].体育世界：学术，2012（07）