【摘 要】
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随着课程改革的不断推进,生物学教学改革已取得了很大的成果,但不可否认的是,仍然存在很多问题。其中包括初中生物学知识对学生来说理解难度较大,实验课程较少且开设率低,生
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随着课程改革的不断推进,生物学教学改革已取得了很大的成果,但不可否认的是,仍然存在很多问题。其中包括初中生物学知识对学生来说理解难度较大,实验课程较少且开设率低,生物课堂缺乏活力,大多数学生在学习生物学知识时仍是死记硬背,学习积极性不高。要想解决这些问题,教师就必须摒弃'填鸭式'的教学模式,改变教学理念,引导学生学会进行探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力,充分调动学生的学习积极性。笔者结合自身教学实
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