论文部分内容阅读
当前,高等职业教育学生群体出现多样化的趋势,学生个性化的发展目标、差异性的学习能力都日显突出。努力适应不同学生群体的需要,不仅是保证教育让人民满意的关键,也是培养创新型人才的重要突破口。辽宁机电职业技术学院近年来积极探索分阶段分层次的、基于专业技能基础上的创新意识和创新能力培养,构建了基于个性化的“全过程、全方位、全覆盖”的系列化人才培养模式。