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高等教育在本质上是以专业的形式培养人的思考能力,以便使人能够应对他所遇到的各种问题.这种思考能力是处理人事和物事的、具有合理性的心智习惯,也是塑造和实现人性种籽的基础.科学和人文及其教育在育人的目标上是相互包含、彼此依赖、融合共通的,当前的高等教育改革可在这一视角上有所作为.
科学教育与人文教育融合何以可能——高等教育改革观念转换的一个视角
【摘 要】
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高等教育在本质上是以专业的形式培养人的思考能力,以便使人能够应对他所遇到的各种问题.这种思考能力是处理人事和物事的、具有合理性的心智习惯,也是塑造和实现人性种籽的
【机 构】
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淮阴师范学院政治与公共管理系副教授／／《淮阴师范学院学报》副主编／／武汉大学哲学学院博士后流动站研究人员、哲学博士
【出 处】
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学海
【发表日期】
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2005年3期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目(03SJA72004)研究成果之一
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