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实践证明,六年级毕业数学测试题设计只有依据课标,紧扣文本,面向全体,根据实际,突出基础知识的考察、重视综合知识的运用、尝试一题多解的方法、体验答题的快乐,才能起到教学评价的导向作用.
新课标下六年级毕业数学测试题评价例谈
【摘 要】
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实践证明,六年级毕业数学测试题设计只有依据课标,紧扣文本,面向全体,根据实际,突出基础知识的考察、重视综合知识的运用、尝试一题多解的方法、体验答题的快乐,才能起到教学
【机 构】
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广西贺州市八步区信都镇中心学校 广西 贺州 542813
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年4期
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