目的：探讨应用阿替普酶静脉溶栓后继续应用低分子右旋糖酐治疗前循环缺血性脑卒中的疗效。方法：将发病4.5 h内的60例前循环缺血性脑卒中患者分为两组,试验组30例应用阿替普酶联
当今数学课堂普遍存在知识“结构化”缺失的问题,导致数学课堂效率低下,学生探究性学习活动缺乏方向性和系统性。教师应该通过集体备课等方式,建构自身的知识系统,注重数学课堂教学中知识的结构化,提高课堂的有效性,培养学生的探究能力和探究精神。 最近我听了一堂九年级数学公开课,内容是“用公式法解一元二次方程”,教师教学功底很好,先从上节课的配方法复习起,引入一元二次方程的一般形式,对一般形式进行配方,得出
目的:通过与糖类抗原125(CA125)相比较分析循环肿瘤细胞在卵巢癌中的诊断价值。方法:采用免疫磁珠为基础的负性富集结合流式细胞技术定量检测65例卵巢癌患者、21例卵巢良性肿
<正>急性胰腺炎与高分解状态有关,且其并发症可导致多器官衰竭和死亡[1]。胰酶自身消化、氧化应激、自噬作用异常、全身炎症反应、微循环障碍等均在急性胰腺炎的发生发展中起
目的：研究乳腺癌MCF-7细胞株中PKGⅡ对抑癌基因PTEN、p21、p53、BRCA1以及BRCA2蛋白表达的影响。方法：用编码PKGⅡc DNA的腺病毒载体感染MCF-7细胞,使其高表达PKGⅡ并以相应激
一、高中物理有效教学的特征 1.重视知识的形成过程 中学生对物理概念、规律的认识过程和人类历史上对经典物理学的认识过程有许多相似之处。由此,物理教科书对探究推理的体现,应该借鉴物理科学发展的历史逻辑顺序,弄清楚物理学发展过程中出现了哪些前概念、相异概念,形成这些概念和发现这些规律的探究发展过程如何。如在《电功电功率》一节中电功与电热的区别问题。学生往往在遇到实际问题,如处理纯电阻电路与非纯