开学了，教师们又面临新学年的第一节课，许多老师都很重视，如何上好第一节课，为今后教学的成功打下一个基础，这是一个值得探讨的问题。以下谈谈本人在第一节课中的做法谈一点自己的做法。
　　首先，要重视第一节课。这是为人师者都要重视的问题，“好的开始是成功的一半”让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。第一节无所事事，或出现一些不应该有的失误都可能让你在以后的教学中举步维艰。 其次，第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，因此，在上第一节课时，要让学生感受到一种温暖，面部表情要丰富，不要半死不活的，把生活中的情绪弄到课堂上是相当不聪明的做法，那只是搬起石头砸自己的脚，自作自受。 再次，让学生明白所教科目的主要内容，激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让學生产生兴趣。这不是一件容易的事情，但也是不得不要做的事，也是最重要的事，不能偷懒，否则会让你后悔的。 最后，向学生提出 要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间，到时就不会手忙脚乱，浪费大多的上课时间来让学生明白一些做法。
　　去年，我新接了一个班，对这个班级完全陌生，可是我坚信学生对老师给予的好感，反映是很灵敏的。他们会用行动来报答老师的爱。于是在开学前，我约请原班干部开会，请他们组织几个同学筹备开学时的班级诗歌朗诵会。他们乐意地接受了任务。家在附近的几位同学自告奋勇地帮助找资料。
　　开学那一天，朗诵会在欢乐的气氛中进行着：
　　陈阳说：“它像一片片花瓣凋谢了，会结出丰硕的果实。”
　　李志高说：“它像一叶叶白帆，带着我们到知识的海洋去探索……”
　　我觉得，它像一张张考卷，交给他，交给你，也交给我。要我们在每一张考卷上，用自己想的，说的，做的，认认真真地回答时间老人提出的问题。看谁答得最好……
　　这是小红在朗诵的散文诗。
　　在一片掌声中，另一个同学朗诵了《秋天的落叶》：
　　秋天的落叶
　　像冰糖
　　我的鞋子
　　像牙齿
　　踩上去
　　咯吱咯吱地响
　　校门口的大槐树下，有我们的光荣榜。
　　诗歌朗诵会开得有声有色。会上，我和陈平朗诵了一首散文诗：《爱》
　　什么是爱？
　　爱是黑暗中的一缕阳光，
　　温暖着人们的心房，
　　让人感受到爱的力量……
　　爱是什么？
　　爱是一种无私的奉献，
　　默默关怀着人们的心灵，
　　让人感受到被重视的喜悦……
　　爱是什么？
　　什么是爱？
　　也许……
　　每个人的体会是不同的吧！每个人对爱有这不一样的诠释……
　　但，我觉得：爱，是每个人心中最纯净的地方……
　　人间有爱，生命有爱，身边有爱……
　　一切都是五彩而绚烂的……
　　我朗诵着，望见他们新奇的目光瞄着我，仿佛在寻找新班主任与众不同的地方，宛如在琢磨着诗歌包蕴着的意思。
　　诗歌朗诵会继续进行着，有朗诵寓言诗的，有朗诵古代儿童诗的，也有朗诵新儿歌的。同学们都很有激情……
　　诗歌朗诵会后紧接着进行评议、发奖。全班同学都是评委，叽叽喳喳……脸上都充满了喜悦。望着一双双快活的眼睛，一个个可爱的脸蛋，我好像置身于花从中，惬意地闻着花香，久久地沉思着：啊，这样的见面课，寓教育于儿童喜闻乐见的活动中，虽然老师没有进行教条式的纪律教育，也没有枯燥地提出各种各样的新要求，但是它给学生创设了一种新鲜而宽松的环境。在这个熔知识性、趣味性、教育性、娱乐性于一炉的见面课上，我和新班级的学生之间的陌生感很快消失了，取而代之的是亲近感……
　　经过民主评议，评出了一个第一名，两个第二名，三个第三名。我把奖品一一发给了他们，并亲切地握了握小手，祝贺他们取得成功。
　　突然一个同学叫起来：“老师也参加了朗诵。我提议，给老师发一个特别奖，怎么样？”
　　“好！好！”同学们热烈欢叫起来。
　　第二天，一份精心设计的奖品——全班四十名同学的个性签名册，在一片热烈的掌声中送到了我手上。捧着它，我宛如捧着一首动人的诗，仿佛捧着一杯清甜的水。我觉得师生的情已写在这份签名册里了，师生的心已经融在了一起。是啊，学生会用爱来报答教师的爱，可见班主任留给学生的第一印象是多么重要！我已经胜利地拉开了新学期班主任工作的序幕，我相信，像戏剧一样，序幕引人入胜，全剧一定也会高潮迭起！