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建立科学、有效的实验教学质量监控体系，有利于各院(系)间、专业间的横向比较，知己知彼，找出差距，确定整改方向，也有利于了解自身的纵向发展过程，促进实验教学质量的提高。质量监控点的设置应符合教学目标的一致性、直接可测性、相互独立性、可比性和可接受性等原则，这样才能作为评价实验教学质量的重要依据。
实验教学质量监控体系的探讨
【摘 要】
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建立科学、有效的实验教学质量监控体系，有利于各院(系)间、专业间的横向比较，知己知彼，找出差距，确定整改方向，也有利于了解自身的纵向发展过程，促进实验教学质量的提高。质量监控
【机 构】
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中南民族大学教务处
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年5期
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