托吡卡胺与阿托品在散瞳验光中应用效果对比分析

来源 :吉林大学学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazibin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
青少年非调节性屈光不正患者的矫正目前仍以验配眼镜为主。传统的散瞳验光以应用阿托品药物为主,其结果准确可靠,但阿托品散瞳验光耗时较长,为医患带来不便。为确定短效散瞳药托吡卡胺应用的可行性,2005年1月-3月本院对青少年屈光不正患者20例40眼,分别应用托吡卡胺与阿托品散瞳验光,通过比较达到预期结果,现总结报道如下。
其他文献
梳理文本脉络,概括语段大意一直都是重要的语文核心能力。《义务教育语文课程标准(2011年版)》分别在第二学段和第三学段提出了"能初步把握文章的主要内容,复述叙事性作品的
[摘 要]小组合作学习是基于学生自主探究学习,形成自己的观点或者主张之后,再通过小组成员之间的充分讨论,形成小组内基本同意的观点或者主张,最后再通过不同小组之间的交流形成的活动。这样由点到面、由浅入深、去伪存真、思维不断清晰的过程,能让全体学生达到完全掌握新知识、培养思辨能力的目的,激发学生的学习热情。  [关键词]小学数学;小组合作;组织;引导  新课程标准已经推出这么多年了,但是在小学数学课堂
“读出发现”是让学生独立提出问题、解决问题的过程,它指向独立思考和富有主见的阅读.这是一种阅读能力.“读出发现”不仅尊重儿童的天性,而且是提升学生阅读能力的有效途径
[摘 要]由于对人格特质词理解不到位,学生在进行人物评价时,常常会出现一些词语误用现象。因此,针对人格特质词展开教学引导,引领学生搜集、解读、运用人格特质词,对增加学生的词汇量、提升学生的人物鉴赏能力有着重要的现实作用。  [关键词]语文教材;人格特质词;搜集;解读;运用  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)07-0063-01  小学语
[摘 要]多媒体通过精美的图片、逼真的动画、悦耳的声音,让学生始终保持轻松愉悦的心理状态,对调动学生的学习积极性、培养学生的创新意识和合作探究精神起着重要的作用。因此,在教学中,教师要运用多媒体,激发学生的阅读兴趣、培养学生的审美意识和诱发学生的探究乐趣,让学生主动进入文本,理解文本内容,体会语文学习的快乐,从而逐步提高他们的语文素养。  [关键词]阅读教学;多媒体;兴趣;思维  [中图分类号]
目的:探讨糖基化终产物(AGEs)对NIH Swiss小鼠胚胎成纤维细胞(NIH/3T3)中结缔组织生长因子(CTGF)基因表达的影响,并观察氨基胍(AG)、葛根素(Pue)对NIH/3T3中CTGF mRNA表达的干预作用。方
目的:探讨黄芪对支气管哮喘模型大鼠血清及支气管肺泡灌洗液(BALF)中一氧化氮(NO)、白细胞介素5 (IL-5)和炎症细胞的影响,阐明黄芪对哮喘的治疗效果.方法:60只Wistar大鼠随机